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重庆市经济贸易学校
“爱心超市”活动实施方案
为进一步贯彻落实区教委关于在教育系统中开展“创先争优谱新章、献礼党的十八大”主题活动文件精神，和进一步开展我校在创先争优活动中开展“基层组织建设年”活动，更大限度发挥广大党员在学校教育教学中的先锋模范作用，结合我校实际，经学校党委研究决定，在全校组织开展以“关爱学生、呵护成长、扶助成才”为目标的“爱心超市”活动，具体方案如下：
一、指导思想和工作目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，积极发挥党员教师先锋模范作用，通过开展党员“爱心超市”帮扶志愿活动，激励党员教师在活动中塑造自我，展示自我，以良好的师德形象教育和影响学生，构建新型的师生关系，营造和谐的教育氛围，促进良好教风、学风、校风形成。
二、工作任务
我校全体党员将针对全校后进生、贫困生、残疾学生、心理障碍或意志薄弱学生进行以“助学”、“助困”、“助残”、“助心”等“四助”为主要内容的“爱心超市”帮扶志愿活动，以此为广大党员教师和全校学生搭建“连心桥”，结合每个党员教师个人特征及专业特长确定帮扶对象类型，通过“一对一”的方式，进行有针对性的沟通、帮助和指导，1
引导学生树立正确的人生观和价值观，养成良好的行为习惯和学习习惯，促进学生身心健康发展。
1、多渠道转化后进生，使他们学有所成。
党员教师要特别重视在后进生的转化工作，把爱洒向每一名学困生，坚定他们的思想信念，让他们在理解和关爱中找回自信、放飞梦想、不折不挠。党员教师要经常与学困生交谈，态度要和蔼，使学困生愿意接近老师，经常和老师说说心里话；要让学困生积极参与小组讨论活动，为他们提供发言的机会，使学困生变被动的心智活动为主动的心智活动；要利用各种场合，鼓励他们“笨鸟先飞，笨鸟多飞”，让他们有锻炼思维的机会，激发他们学习兴趣，增强他们的信心；要加强辅导，尽心尽力帮助其掌握科学的学习方法，尽力提高他们的学习成绩，让他们认识到“我能行”。
2、广角度扶助贫困生，使他们穷不失义。
对于贫困学生，党员教师要以身作则、广泛动员外部力量，通过社会捐赠、校园帮扶、班级施助等多种角度对贫困学生的生活、学习、精神上进行关心、鼓励和帮助。同时更注重其心理的疏导，在捐款献爱心等活动中注意方式方法，避免对贫困生脆弱心理产生刺激，开展 “不比阔气比志气”、“穷则独善其身，达则兼济天下”、“知识改变命运，爱心成就世界”等积极向上的专项主题教育，真正做到救其困，暖其心，立其志，使贫困生真正做到在逆境中成才，成长为一个感恩于社会、贡献于国家的好公民。
3、用知识武装残疾学生，使他们身残志坚。党员教师必须站在保持共产党员先进性和构建和谐社会的高度，尽最大能力帮助残疾学生。要与残疾学生多交心，交真心，了解他们的思想状态，帮助他们把握好人生的航向；要通过各种形式的教育改变他们因身体欠缺而产生的心理落差和自卑感；要缓解他们因压力过大而出现心理紧张和焦虑的症状；要逐步改变他们因人际交往困难，难以建立融洽的人际关系而产生的挫败感；要动员全体学生以真诚和挚爱关心他们的学习、生活和情感；要帮助他们树立远大志向，鼓舞他们坚强不屈、身残志坚的伟大精神。
4、用真情感化心理缺失学生，使他们完美无缺。心理障碍不仅影响学生身心健康，也妨碍了其品格和个性的健全，更是成才的绊脚石，能否顺利转化是职业教育成败的关键。党员教师在对心理障碍学生的转化过程中，需要不断去探索更多、更广的有效办法，才能使他们健康、顺利地走向社会。一是要从源头抓起。这种特殊学生大多来自特殊家庭，如：贫困家庭、单亲家庭、缺失父爱（母爱）和家庭教育的家庭，此外也与学校教育、社会风气和学生自身的主观因素有关，必须找出病因，对症下药。二是爱心教育。“爱心”是消除不良心理及行为、获得自信的保障，要更多关爱他们在学习和生活上的具体困难，消除其自卑心理，捕捉他们的“闪光点”，及时表扬和鼓励，使他们感到自己的价值和体验成功的快乐，从而增强信心。三是在生活、学习上给予学生真诚的关怀和帮助，时刻注意维护他们的自尊，给他们更多的关心和热情，宽容和理解，消除他们一贯感到 3
自己缺点多，名声不好，老师和同学瞧不起自己，自暴自弃的情绪。
三、组织领导和工作要求
1、我校学党员”爱心超市”帮扶志愿活动在学校党委的领导下开展实施，党委负责起草制定实施方案，加强对党员教师帮扶工作的指导；各支部作为具体组织实施单位，负责方案的落实、监督、总结、反馈；政教处负责对具体“四帮”学生的摸底调查和名单统计汇总工作。各部门要相互协作，积极配合，共同推进，使“爱心超市”帮扶志愿活动得以顺利实施。
2、各支部要将“爱心超市”献爱心帮扶志愿活动作为一项重要工作长期不懈地抓好抓实，将其纳入党员目标管理考评的一项重要内容，视为师德建设方面的一个硬件。每期自行制定帮扶工作计划，实行帮扶工作例会制度，定期召集党员教师总结、汇报帮扶的阶段成果及讨论心得体会。
3、政教处支部应借助学校班主任平台，积极主动配合学校党委，向全校各班调查搜集“四助”对象，即：后进、贫困、残疾、心理障碍学生名单，并调查搜集对象本人的帮扶意象，多渠道、全方位掌握学生真实帮扶需求。总体情况搜集后，按姓名、性别、班级、联系电话、帮扶意象等格式记录造册，形成“四助”对象基本信息表，交学校党务办公室，由党务办公室负责召集全部“四助”对象，结合学校各支部实际情况组织开展帮扶结对工作。
4、党务办公室负责对全体党员干部职工组织实施摸底登记工作。主要登记党员职工个人基本情况、兴趣爱好、专业特长、帮扶意向类型等情况，并登记造册，形成“爱心党
员”基本信息表。党务办公室结合“四助”对象基本信息表，进行科学组织“爱心超市”开业仪式，开业仪式由“四助”对象和“爱心党员”双方奉行“三自”原则，即：自由选择、自主结对、自愿联谊的方针进行具体实施。
5、每位党员教师确定帮扶的学生对象后，对帮扶的学困生要实行“五个主动”，即：主动交流，主动调查，主动关怀，主动帮扶，主动服务。并定期对其进行全方位、广角度引导其成长，要有实际措施和计划，要有帮扶情况记录。同时要求做到“三个一”，即：每期拟定一份帮扶工作计划、一份工作总结；每月与其父母进行一次交流，进行一次具体帮扶活动；每周与学生进行一次谈心，做好谈心记录。切实了解学生具体清况，让帮扶工作真正取得实效。
6、各支部每学期末收集本支部所有党员教师的帮扶记录、工作计划、工作总结，心得体会等。会同本支部工作计划、总结、会议记录、活动简报等一并上交党务办公室。同时，各支部推举优秀帮扶工作者报学校党委。由学校党委统一进行适时表彰。
四、实施步骤
1、制定计划阶段（2月）。起草《重庆市经济贸易学校 “爱心超市”活动实施方案》，分支部广泛征求意见，党委讨论定稿。
2、宣传发动阶段（3月）。各支部召开全体党员大会，统一思想要求，号召党员教师带着感情、真心实意地结对帮扶，做到“送温暖”、“送思想”、“送方法”。
3、结对帮扶阶段（4月——11月）。学校党委根据“四助”对象名单及实际情况，合理结对分配帮扶对象，由各支
部自行拟定结对帮扶细则，举行具体结对仪式，并实施具体结对帮扶工作。
5、总结表彰阶段（12月）。召开各种形式座谈会，总结“爱心超市”活动开展情况，实施表彰奖励。
2012年5月18日
