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四年级下册作文教学内容
周次
景物描写
按一定顺序观察某处景物，按顺序写，抓住景物特点写具体。
内容
目标
重点、难点
——美的发现 写内心话
——真心的诉
说
写大自然的启示 3
——大千世界的奥秘
看图作文
——揪心的一
幕
写生命的故事
——哦！生命 写乡村生活和田园风光 6
——广阔的天地
写一个自己最
敬佩的人 7
——执著的追
求
自由习作 ——超越自我8并有条理地写下来。
对信任的人说说自己成长过程中的心里话。
写出“大自然给人类的启示”综合性学习中的发现、经过或心得。
观察照片，联系照片中的人
和景，以及社会背景，把看到的和想到的写下来。
记录感人的生命故事，抒发独特的生命感受，在口语交际的基础上，选择感受最深的内容写下来。
以乡村生活和田园风光为素材，写下自己的见闻与感受。可以是美丽的景物、旖旎的风光，也可以是亲身经历的难忘生
活和特别的风俗等。
写一个自己最敬佩的人，展现人物风貌，突出其蓬勃向上、执著追求的精神。不定内容，自由习作。要突出习作创新：写以前写过的，要超越自己；选以前没写过的，要敢于挑战自我；写自己喜欢写的，要张扬个性；写自己怕写的或不太会写的，要提高自己。
想好从几个方面说，学习列提纲。
重点是写通顺，写具体。难点是选材，即自己在阅读、自然实践中有什么故事，要有事情可写，要选择适合自己的内容写。
通过照片想象故事情节，让学生了解日本侵华的历史，记下这段难忘的历史。
关键是选材，找到哪些是感受最深的；恰当运用描写手法，对人物的神情、动作、语言、心理活动等进行生动描述。
突破点是学生有没有乡村田园生活体验，如果没有，可以向家长打听、听同学介绍、从资料图片上 了解等。
重点是抓住人物执著的特点，紧扣某件具体事例，用事实说明主人公是怎样一而再、再而三地克服困难的。
关键是选材，重点是要进行习作交流，练习修改作文，运用修改符号。
