中班语言《逃家小兔》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中班语言逃家小兔”。
故事梗概：
（一）从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！” “如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
（二）“如果你来追我，”小兔说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。” “如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”
（三）“如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。” “如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就要变成爬山的人，爬到高山上去找你。”
（四）“如果你变成爬山的人，”小兔说，“我就要变成小花，躲在花园里。” “如果你变成小花，”妈妈说，“我就要变成园丁，我还是会找到你。”
（五）“如果你变成园丁，找到我了，”小兔说，“我就要变成小鸟，飞得远远的。” “如果你变成小鸟，飞得远远的，”妈妈说，“我就变成树，好让你飞回家。”
（六）“如果你变成树，”小兔说，“我就要变成小帆船，飘得远远的。” “如果你变成小帆船，”妈妈说，“我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”
（七）“如果你变成风，把我吹走，”小兔说，“我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”
“如果你变成空中飞人，”妈妈说，“我就要变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。”
（八）“如果你变成走钢索的人，走在半空中，”小兔说，“我就要变成小男孩跑回家。” “如果你变成小男孩跑回家，”妈妈说，“我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好地抱你。”（结束）“天哪！”小兔说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。” 他就这么办了。“来根红萝卜吧！”妈妈说。教育目标：
1、通过绘本阅读和交流，感受无私而伟大的母爱。
2、学习、理解故事，并能复述完整的故事。
3、学编浅显的童话故事，发展想象力和创造力。阅读重难点：
1、重点：在情境中展开想象，根据图画创编故事。
2、难点：发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并从中领悟伟大的母爱。阅读准备：
1、兔妈妈和兔宝宝的头饰。
2、图书和课件。阅读流程：
一、故事导入
师：（图二）今天，老师給小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《逃家小兔》，看看，这是一个关于谁和谁的故事？他们之间会发生什么事呢？ 幼：小兔子和大兔子„„
师：那兔宝宝和妈妈他们到底发生了什么事呢？我们一起来看看。（看图三）兔妈妈和兔宝宝住在萝卜地旁的一个树洞里面。兔妈妈很爱自己的宝宝，可是这只兔宝宝却有点调皮。
二、学习绘本
1、师：有一天，他对妈妈说：“我要逃跑啦！”。说完，小兔子就飞快地跑了。妈妈拼
命地追，一边追，一边叫：“宝宝，别跑，你是我的小宝贝啊！“但是，这只小兔子不听妈妈的话，还是跑啊跑啊跑啊，他会跑到哪里去呢？（图四）幼：小河里。
师：这时候，妈妈会怎么办呢？兔宝宝、兔妈妈会说些什么呢？ 中班语言《逃家小兔》
幼：自由发言，师注意倾听、引导。
小结：小朋友们想得真好，你想知道图画书上的兔妈妈是怎么办的吗？请仔细看、认真听。看看谁的想法和书上的兔妈妈一模一样？
师：“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
2、师：（图五）小兔子可不想被妈妈追上，于是，他说：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”哎呀，这下子兔妈妈该怎么办才好呢？聪明的孩子，快快来帮帮兔妈妈吧！幼：自由发挥想象，说说自己的想法。
师：兔妈妈说：“如果你变成溪里的小鳟鱼”，妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你”。师：仔细看看这幅有趣的图画，你发现了什么？ 幼：兔妈妈的穿着、她的钓饵------
师：你觉得兔妈妈能抓住变成小鳟鱼的小兔吗？为什么呢？
3、师：可是，小兔子不想被妈妈抓住，所以他说：“如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”
师：猜猜，兔妈妈会变成什么呀？（出示图六）兔妈妈说“如果你变成高山上的大石头”，“我就要变成爬山的人，爬到高山上去找你。”
小结：说说你观察到了什么？请幼儿说一说，注意妈妈身上的东西：看来不管山路有多远，有多艰难，一定找到自己的孩子，妈妈是多么爱自己的孩子。
4、（图七）猜猜看，这一次小兔又想变成什么？兔妈妈又会变成什么？请孩子用刚才学过的好听的话说一说。（如果„„就„„）
（图八）播放对话，问：兔妈妈为什么不变成采花的人，而要变成园丁？体现妈妈 的爱。
5、（图九、十）“如果你变成园丁，找到我了，”小兔说，“我就要变成小鸟，飞得远远的。”“如果你变成小鸟，飞得远远的，”妈妈说，“我就变成一颗树，好让你在我枝头做窝。”
6、（图十一）“如果你变成树，”小兔说，“我就要变成小帆船，飘得远远的。”“如果你变成小帆船，”妈妈说，“我就变成风，把你吹到我要你去的地方。”
7、（图十二）如果你变成风，把我吹走，”小兔说，“我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”“如果你变成空中飞人，”妈妈说，“我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。”
8、创编故事：小兔子还不甘心，还想继续变化着离开家，猜一猜，小兔子还会变成什么？兔妈妈又会变成什么？请你找旁边的好朋友一起说一说。然后请幼儿上来表演对话。
9、亲子互动：请幼儿和妈妈表演，幼儿讲述小兔子要变成什么，妈妈讲述兔妈妈会变成什么？（提醒妈妈用句式“如果„„就„„”来回答问题）。（10、复述故事。）
三、明白道理。
师：
1、故事中，兔妈妈为什么要一次又一次去追调皮的小兔子呢？最终小兔逃离家了吗？（没有）这只逃家小兔终于还是回到了妈妈的怀抱。看来，无论世界有多大，孩子的心有多高，哪怕是跑到天涯海角，孩子永远也跑不出妈妈关爱的目光。即使将来长大了，离开了妈妈的身边，也永远离不开紧紧相随的母爱！
2、听了故事，你喜欢小兔还是兔妈妈？你想对这只小兔或者兔妈妈说些什么？生活中，你的妈妈是怎么爱你的？说说妈妈为你做了什么事情最让你感动？让我们好好的亲亲抱抱爱我们的妈妈吧！
