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与时俱进 扎实工作 全力推进军事课课程建设
---盐城工学院军事课课程建设评价自评报告
（二○一一年四月）
我校自1984年起开展学生军训工作、2004年起开设军事理论课以来，认真贯彻落实教育部、总参谋部、总政治部《高等学校学生军事课教学大纲》、《学生军事训练工作规定》和省教育厅、省军区司令部《江苏省大学生军事训练工作规定》，把军事技能训练和军事理论课教学，作为国防教育的主要内容，作为必修课程列入人才培养方案和教学计划，扎实有效地推进军事课课程建设，不断提高大学生思想政治素质和军事素质，增强大学生的国防观念和国家安全意识，取得了显著的成效。2010年，我校被江苏省国防委员会表彰为“江苏省全民国防教育”先进单位。
根据省教育厅《关于开展普通高校军事课课程建设检查工作的通知》要求，我校对照《江苏省普通高校军事课课程建设评价指标》，认真开展自评，查找薄弱环节，落实整改措施。现将自评情况报告如下：
一、领导重视，高度认识，全力保障军事课课程建设 长期以来，学校党委、行政充分认识到在学生中开设军事课的重要意义，把军事课作为增强学生爱国热情和国防观念的重要手段，着眼于为国防建设培养人才，为军队培养、输送优秀预备役军官和储备高素质后备兵员作为重要目标。多年的工作实践证明，通过对学生军事技能的培养和基本军事理论知识的教学，对增强学生爱国
生入学后三周内进行。军事教研室负责对学生成绩进行登记管理，造册存档。
（三）制度规范，保障到位 1.加强制度建设
根据上级有关军训工作的文件精神，学校及时总结以往工作经验，制定了《盐城工学院学生军训规定》和《盐城工学院学生技能训练突发事件应急预案》等制度，这些制度的建立对军训期间的各项管理规定、训练与教学计划、奖励办法、应急处理等内容提出了明确要求，目的是使承训教官、带队教师、参训学生明确自己的行为和职责，成为军训工作重要的指导依据。
2.各项保障到位
军训经费保障：一直以来学校始终将军事课建设经费列入学校财务预算，根据学校实际情况，每年划拨33万余元用于军事技能训练和军事课建设，生均70元（不包含军训服装费每人50元、教官住宿费），并做到专款专用。军事理论课纳入学校正常教学开支。
教学条件保障：我校现有三个校区，共占地2500多亩，建有标准的体育场馆和训练场以及多个大型多媒体教室，完全可以满足军事技能和军事理论教学需求；学校图书馆内共有藏书147万册，其中军事类音像图书报刊资料4100多册；按照上级部门的要求，配置了由盐城军分区统一保管的训练枪械。这些已有的基础建设，为开展军事课课程建设提供了良好条件。
师资队伍保障：学校自2004年起专门制定了军事理论课师资培养计划，采取攻读国防教育硕士、参加国防教育师资培训等方式，大力培训师资力量。目前，我校已有专职军事理论教师1人，兼职的中队予以表彰。
3.加强沟通，科学施训。我们将细致入微的思想政治工作渗透到日常的管理中，将科学施训的理念贯穿到学生的训练过程中，注重发挥学生自我教育、自我引导、自我管理的作用。军训过程中，校党委书记杨春生、副校长董跃进等领导同志非常关心军训工作，亲自到军训场地检查工作并慰问承训官兵和参训学员，极大地鼓舞了全体教官和学员；学校有关职能部门负责人、各二级学院领导等经常深入训练场地和教官、学生交流、沟通，解决军训工作中的实际困难；军训团领导每天都亲临军训现场，检查各项工作，了解有关情况，以细致入微的工作促进军训安全、顺利进行，提升了承训官兵和参训学生的训练积极性，保证了军训工作的圆满完成。
4.做好后勤保障，加强安全防范。在承训部队入驻我校之前，提前将官兵住宿、饮食、洗澡等日常生活需求妥善解决，确保承训部队无后顾之忧，全身心投入到军训工作中去；考虑到军训期间的天气等因素，我们提前调整了打开水的时间，并设置保温桶，保证参训教官、学生在训练场上的饮水问题。为了官兵和学生的健康安全，请校卫生所医务人员到现场值班，提供医疗保障。
5.开展训间活动，丰富军训生活。军训是对学生意志和品质的磨练，也是展现学生精神面貌和才华的平台。我们结合大学生的特点，充分发挥学生的自主性和创造性，在军训过程中经常举办军民联欢会、军训团会操表演、网络宣传、图片展览等丰富多彩、喜闻乐见的活动，营造了大学生积极向上、争先创优、为集体荣誉拼搏的良好氛围，充分调动了全体参训学生的积极性，为他们提供了一个在大学舞台上展示自我的机会，提高了他们的自尊心和自信心，性特点。而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。军事理论课教学，有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式。针对这些特点，我们在教学实践过程中注重语言性、艺术性、生动性等方面的感染力，通过课堂提问、讨论、课后探讨、研究等方式，活跃课堂气氛，培养了学生分析问题和解决问题的能力。
③在教学手段上：我们充分利用现代教学手段增强教学效果，实现多媒体教学，教学的生动性和教学效果得到充分保证。同时，加强对教学内容、形式、效果的监控，由校教育教学评估处安排教学督导组成员随堂听课，提出督导意见，以不断提高教学效果。
④在教学形式上：我们注重第一课堂和第二课堂的紧密结合，充分发挥第二课堂的优越性，开展形式多样的教学实践活动，如：在军事理论课考试前，安排授课教师进行一定的辅导，以加深学生对第一课堂教学的理解与认识；利用学校闭路电视、校园广播播放国防教育专题片和知识；组织中日关系、台海形势等报告会、专题讲座，帮助学生进一步了解历史，正确认识热点问题；组织学生参观爱国主义教育基地等等。生动活泼、灵活多样的教学形式，激发了同学们的学习积极性和爱国热情。
3.加强师资培养。学校十分注重加强师资培养，在军事理论教学中，我们采取了以下措施以加强教师队伍建设：一是采取专兼职与外聘相结合的方法开展军事理论教学，聘请南京海军指挥学院教员来校进行示范授课，观摩学习，进行教学交流；二是经常性地组织教师参加教师培训、授课竞赛等，先后有9余人次参加了军事理论教师培训和国防研究生班，其中副高职称4人，中级职称5人。
等奖；周宁老师在市组织国防高技术对抗赛中受到嘉奖。
五、取得的成绩和存在的不足
在多年来的学生军事课建设中，我们始终坚持以育人为根本，弘扬“铁军精神”，扎实推进学生军事训练和军事理论课教学，积极改革创新，增强军事课在培养学生综合素质、全面成才中的实效性，构建了学生军事技能训练、军事理论课教学、国防教育活动“三位一体”的军事课建设体系，基本实现了军事课建设规范化、科学化，初步具备远景规划、长期建设的学科发展基础。大学生政治思想上有很大进步，国防观念得到强化，增强了社会责任感，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用。
对照《江苏省普通高校军事课课程建设评价指标（试行）》，我校军事课建设主要存在以下几点不足：
1.军事课建设经费还需要进一步增加。2.师资队伍建设还需要进一步加强。
3.军事课课程教学和学术研究还需进一步提高。
我校将以此次检查评价为契机，扎实推进军事理论课建设力度，努力做好以下工作：一是加大师资引进和培训力度，提高教师理论水平和教学能力；二是逐步提高军事课建设专项经费；三是积极设立军事课程教学研究项目，鼓励教师开展探究教学规律、摸索教学新思路、新手段等研究工作。我们坚信，在上级部门的指导下，学校大力支持和各部门共同努力下，我校军事课建设发展一定会再上新台阶。
特此报告。
