新生入学教育的几个着眼点(班主任经验论文)[推荐]_班主任家庭教育论文

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新生入学教育的几个着眼点

对于初中学生管理工作而言，新生入学教育是不可忽视的一个重要环节。学生一入校就从思想、能力、行为等各方面加强对他们的培养，夯实基础，能为学生未来三年的思想教育和管理奠定良好的基础。

一、培养学生正确的人生观和主人翁意识

刚入校，学校就安排了为期一个星期的军训。这一科目对于每一学生而言都是新奇的又是艰苦的。这七天里用学生的话来说就是“魔鬼训练”，他们流下了不知多少的汗水和眼泪，看着孩子们充满泪水的眼睛，我总对他们说：“坚强点，再坚持一分钟”。在我的鼓励下，训练中没有一个学生请假，所有学生都按教官要求，圆满完成了所有的训练科目。最后的汇报检阅中我班还获得了“二等奖”的好成绩。军训是一个强化训练的过程，最能锻炼学生的意志力和顽强的拼搏精神，的确是一个思想教育的黄金时间。

我曾用一个数学式子作为一节课的开头，式子是这样的“47+1=1”。然后，要求学生去理解讨论这句话。当然，这个式子仅从数学的角度，显然是错误的。但从实际生活的角度去精辟地阐述这句话，对学生具有一定的教育意义：“47代表的是我们班的47名同学，1代表的是我，47名同学和老师团结起来，拧成一股绳，组建成一个大家庭，我们都是这个大家庭的一分子，我们荣辱与共”。我的目的就是要告诉大家，要有集体观念，在每一个学生心中树立起主人翁的意识。在比赛前的训练，有些同学开小差，这个时候，我告诉他，我们在这个班集体里面，每一个人的事不只是个人的事，而是一个集体的事，而一个集体的事又是每一个人的事，我们不能拉班级的后腿，不要成为班级前进的绊脚石。其实，在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，关键在于你有没有一双善于发现的眼睛。

二、重视新生心理辅导

学生刚入城中，组成一个新的班级，彼此都还比较陌生，有的学生常常会产生一种失落感，出现心理上的不适应。这种不适应通常有几种情况：

1、因环境不适应反映出心理不适应，有的新生一经挫折就会产生较长时间的焦虑、不安。班上一名女生——李某，从未离开父母，现到城中寄宿，第二天就感觉自己特别孤单无助，思亲心切，晚自习时，经常偷偷流下眼泪。我看见后，赶忙找她单独了解情况，原来她是想乡下的父母了，在班上她没有一个熟悉的老同学，夜晚来临时，孤独也就来了，眼泪总是会偷偷爬上脸颊。知道原因后，我耐心地开导她，并交换了彼此对军训的看法等等，还有意安排了两位女生和她一起学习、聊天等，军训结束后，这位同学思亲的感觉远不如几天前强烈。

2、悄然从一名小学生变成一名中学生，角色发生转换，在心理上需要一个调适的过程；

3、城乡学生教育发展不均衡，使得一些学生在特长上差异较大，从而出现心理失衡。导致这种心理失衡的因素首先是新生心目中的中学与现实中的中学发生冲突，产生心理落差；其次是新生对新环境，尤其是复杂的人际关系、不同教学模式的不适应，从而产生困惑；第三是学习科目的增多，使之压力增大，导致心理失调。为了让所有学生能尽快地走出这些心理阴影，在入学的第一周，我安排了几次心理拓展课。如分组合作，在不用言语交流的情况下共同完成一个高塔，如在同学们自我介绍时说说自己最想说的任何事等。通过一些活动和游戏，教给他们自我调节的方法，让所有新生都尽快适应城中的学习和生活。

三、注重学习引导教育

学习引导教育主要包括以下内容：第一，帮助新生明确学习的目的和定位。中学的学习是为了自己未来立足于竞争激烈的社会而准备。告知他们要珍惜学习的机会，做到学习目标明确，方法科学，朝着预期的目标，循序渐进，把自己培养成合格的有用之才。第二，教育新生明确学习主体的角色的转变。进入初中，学生的独立能力应比小学强，自己要成为学习的主人，变被动学习为主动学习，即要从“要我学”到“我要学”的转变，把握学习的主动权。第三，帮助新生注

意学习方法的培养，适应初中学习的特点，学习科目已由三个主科变为七个主科。不讲求方法，会学得很累，时间久了，会感觉压力大，信心受到严重的打击。故而学习方法和学习的效率就显得尤为重要了，同时也要合理安排活动时间，积极参加课内外的各项有益的活动，做有条有理，劳逸结合。第四，鼓励新生利用好学校图书馆功能，积极加入城中文学社、记者站、督导队、志愿者等队伍中锻炼自己。

四、关注学生的个体差异，因材而用

刚组建的班级，老师与学生，学生与学生之间都还比较陌生，作为班主任要有敏锐的眼光，善于发现学生的闪光点。在学生的自我介绍环节和做游戏中我发现了某些同学表现得很得体大方，很有组织能力。果然，这些同学在后一阶段的推选中他们都被选为班干部，工作实践也的确证明了他们的能力。有了一个好的班级管理群体，班级的动作自然就顺风顺水，形成一个良好的班风指日可待。

当然，做好一个班主任，除了要做到以上几点之外，我认为还需要有过硬的教学技能。“艺高为师，身正为范”，教师对教学方法掌握得不够灵活，缺乏教学技巧，很难让学生从心底里去佩服你，从而在一定的程度上影响班主任工作的开展。

科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。哲人云，良好的开端等于成功了一半，想来是很有道理的。