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语文测试题答案
一、积累及运用
1、（1）澜扈（2）遐→暇棉→绵（3）示例：闻一闻沁人心脾的花香
（4）青春只有经历体验，才能感觉到它的存在。
2、反映了一些路人想扶起摔倒的老人又怕惹麻烦上身的社会现象。（意思对即可）
3、（1）自缘身在最高层（2）似曾相识燕归来（3）海日生残夜
（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
（5）①离别的愁绪（离愁）
②运用比喻的修辞，诗人以落花自比，表明自己虽然脱离官场，但仍要为国为民尽一份心力的爱国之情，体现了一种无私奉献的精神。
4、（1）曹操（关羽）温酒斩华雄（2）《海底两万里》地中海（3）法布尔
二、语文与生活
5、随着年级的增高，初中生使用手机上QQ聊天、玩游戏、考试作弊的人数就增多。（意思对即可）
6、示例一：我认为初中生带手机上学有利（观点明确1分）
科技在发展，手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理，不利于
学生身心健康，所以初中生带手机上学有利。（理由充分2分）
示例二：我认为初中生带手机上学有害无利（观点明确1分）
因为初中生正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，手机里的信息聊天、游戏等对初中
生的诱惑很大，这会让他们荒废学业，所以初中生带手机上学有害无利。（理由充分2分）
7、示例一：“初中生带手机上学之我见”的主题班会
示例二：办一期“初中生用手机的利与弊”的手抄报（能扣住主题，形式可取即可）
8、称呼（1分）；劝说要委婉，有针对性。（1分）
三、阅读
（一）9、（1）参与（2）感到惊异（诧异）
10、（1）（这是）小的信用，不能使神灵信服，神灵不会保佑你的。
（2）（元帝）详细地告诉他东渡的意图。
11、小心谨慎，有军事才能；机智、聪明，随机应变。（意思对即可）
12、语言（对话）
13、示例一：鄙：①鲁庄公把作战取胜条件放在了官员和神灵身上。
②从“公将鼓之，公将驰之”中可以看出他抓不住作战时机。
战后，向曹峛请教原因（三点能签出一点即可）
示例二：不鄙：鲁庄公善于听取曹刿意见，能知错就改，而且不懂就问等。
（二）14、逻辑顺序，总分
15、抑制食欲；提神；伴你入梦（改善睡眠质量）；减轻头痛与焦急
16、举例子（11分）。具体说明了柠檬有提神的作用（或柠檬味更提神）。
17、略。
（三）18、是文章的叙事线索贯穿全文；点明文章的主要内容；有悬念，激发读者阅读兴趣。(两点即可)
19、精致、结实、陈旧。（1分）引出对母亲菜篮由来的叙述；（0.5分）为后文抒发对母亲的怀念之情
做铺垫（0.5分）。
20、运用拟人的修辞（1分），生动形象地写出辣椒成熟时可爱的情态（0.5分），表现作者对母亲劳动
成果的喜爱之情（0.5分）。
21、勤劳：用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实。（1分）
善良：收获多了，菜吃不完，母亲就让我提着满篮子的菜去送人。（1分）
（四）22、客观看自己，努力靠自己。
23、举例论证（1分），具体有力地论证了“努力靠自己”的观点,使论证更有说服力。（1分）
24、示例：周恩来靠自己努力读书，成为一代总理。
25、结合论点，联系实际即可。
（五）作文。评分标准
