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如何培养大学生的创新能力
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培养大学生的创新能力和解决实际问题的能力是教育的根本出发点和落脚点，教育学家斯普朗格说：“教育决非单纯的文化传递，教育之为教育正在它是一个人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”即是说“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感‘唤醒’，一直到精神生活运动的根。”可见大学教育应致力于培养学生的创新意识，设法点燃学生心中的创新火花，从而逐步培养学生的创新能力。
然而在有着严重弊端的中国教育体制的大背景下，学生进校之初是正方形、菱形等有角有楞的图形，毕业时都成了圆形；进校时对同一件事物有不同的看法，能把弯弯的月亮说成像小船，像豆角，像微笑的嘴等等等等，毕业后答案都被一致成小船，别的答案不对！进校前都是天真烂漫的想象力丰富的“朝阳”，毕业后都成了“老成持重”思想单一毫无生气的“夕阳”，即老师眼中的所谓的好学生，家长眼中的好孩子，社会上的所谓的“人才”。
事实证明，这是错误至极的，非改不可的。教育应该把培养学生的创新能力和解决实际问题的能力是为根本出发点和落脚点，在大学生教学中，“教”不是传授知识，“学”也不是获取外部世界已存在的客观目标，“教”是启发和点拨学习主体，让学习者从实际出发，独立地去反思批评已有的知识结构，去检验、开拓、证实和扬弃它们。这就是说，要实现学习方式的多元化，比如开放性学习、项目式学习、研究型学习等。而传统教学更多地关注教师如何教，忽视学生的学，信息交流的方式是一种由教师到学生的单向交流模式，过分重视知识的灌输，而忽视科学精神、科学方法的培养。曾经在网上看到过一篇关于培养大学生的创新能力和解决实际问题的能力文章。文章中列举了一些教学方法值得借鉴。
一、通过讲座和史料，强调学习和掌握现代数学的重要性。在教学过程中，通过有选择地插入一些小型专题讲座及相关的数学史的方式，介绍和强调学习和掌握现代数学的重要性，既活跃了课堂，又把数学课从枯燥的公式推导中解放出来，同时激发了学生的学习积极性，拓宽相关的知识面。根据授课情况，介绍一些应用所学知识去解决实际问题的相关文献，组织学生研读、讨论、激发学生的求知欲，培养学生的创新能力。
二、采用灵活多样的教学方法。创新人才的培养要求课程教学要从传统的获取知识转变到培养能力，即加强对大学生批判性、创造性思维能力和提出、分析、解决、评价问题等能力的培养。这就要求对传统的教学方式进行改革，改变传统的传授式教学方式，积极推进自主学习、专题讨论、团队工作等参与式教学方法。通过多样化的教学方法，引导大学生进行自主学习和研究，发挥他们作为学习主体的能动性，培养创新能力。
三、注重应用性，培养大学生用现代数学工具解决具体问题的能力。在工科大学生中开设现代数学基础的着眼点是“应用”，课程的目标不但要使学生知道这些数学分支在工程技术中已有的“应用”，而且要培养学生应用这些知识的技能，即学会这些数学知识的“应用”。工科大学生学习了现代数学理论后，能否用它解决实际问题，也就是“是否有用”及“会不会用”的问题必须解决。
四、向大学生讲授一点数学与猜想，培养大学生的创造性思维。科学巨匠牛顿指出：“没有大胆的猜想，就作不出伟大的发现”。数学猜想是指依据某些已知事实和数学知识对未知量及关系所作的一种似真的推断，是数学研究的一种常
用的科学方法，又是数学发展的一种重要思维方式，是科学假说在数学中的具体表现。数学猜想常常是数学理论的萌芽和胚胎，它往往是在数学发展到积累了大量资料，需要进行理论整理，探索其理论内部的矛盾规律这一阶段上产生出来的。向同学们讲授猜想的证明是如何经过归纳、类比等产生、发展过程，对开阔学生的眼界、培养学生的创造性思维大有裨益。
希望我们能够通过这篇文章来获得一些对我们大学生行之有效的教育教学方法。
新的时代，新的社会，新的需求，我们要为我们的将来做好充分的准备。因此，在我们的大学生涯中，我们要学会培养我们的创新能力，从生活、学习的点滴做起，这样我们才能够灵活的运用发展我们的思维，才能够进一步的运用我们处理问题的能力，才能进一步提高我们自身的能力，而不仅仅是学习的能力，更重要的是我们的运用和创新能力。
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的。而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”可见，培养学生能够创造性学习，发展学生的想象力，使学生善于创造尤为重要。在教学中，教师要经常指导学生进行想象创造的训练，从而点燃学生的创新之火，指导学生创造性学习。那么，到底该怎样做才算是创新？一言以蔽之，就是不为思维定势所束缚。
创新，关乎个人，关乎社会，关乎国家，是个人成功，社会进步，国家强盛的法宝。总之，创新思维既是教学的基础，又是教学的对象，而思维的灵魂在于它的独立性和创造性。在教学中逐步培养学生的创新思维，激励学生经常用发散性思维提出与众不同的、标新立异的解题思路和方法，对于提高学生素质，为未来社会培养有创新能力的新一代人，无疑是十分重要的。
