活动名称：买菜[优秀]_活动名称买菜

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活动名称：买菜

目标：

1、了解几种常见蔬菜的名称、特征等。2.、体验买菜游戏的快乐

活动准备：购菜单、菜篮子、环境：蔬菜超市 活动过程：

一、进超市、《买菜》音乐导入

教师：小朋友，你们看这是什么地方？（蔬菜超市）

我们帮奶奶一起来买蔬菜，她把要买的蔬菜都写在购菜单上了，你们知道怎么买吗？

到超市买菜，请你把买的菜放在桌子上。

二、认识蔬菜

你买了什么蔬菜？数一数买对了吗？ 介绍所买的蔬菜（名称、外形特征等）

小结：我们买了许多蔬菜，每一样蔬菜营养不同，我们要样样吃，身体才能长得棒棒的。

三、.蔬菜排队

你们看看老师这里一共有几样蔬菜呀？从左往右数，第一样是什么？最后一个是什么？青菜排在第几个？第三个的后面一个是什么？

游戏：买菜

根据儿歌里要求的数量，幼儿抱在一起说说自己是什么菜。

四、延伸

采访活动：问问同伴或者客人老师喜欢吃什么菜。

活动名称：爱吃水果的奶牛

活动目标：

1、在挤水果牛奶的游戏中，交流分享食用水果的经验。

2、发现颜色是可以变化的，感受玩色的乐趣。活动准备：

PPT；自制故事书《爱吃水果的奶牛》；大奶牛教具；红黄蓝颜料；透明的牛奶杯； 活动流程：

一、围绕画面展开想象：(引发阅读兴趣)

出示画面，让幼儿观察满肚子都是水果的牛，引起幼儿的阅读兴趣：这是什么动物？它的肚子里都是什么？这只牛为什么会有一肚子的水果呢？

二、欣赏故事：（交流各自喜欢的水果）

1、欣赏故事，熟悉故事内容。

2、讨论：爱吃水果的牛是怎样帮助生病的人们的？它又为什么不会生病？

3、故事里的奶牛喜欢吃些什么水果？你喜欢吗？介绍一下你喜欢吃的水果。吃水果有没有什么好处？

三、为大奶牛冲配牛奶：（发现颜色是可以变化的）

1、（出示牛）提供各类水果图片，喂大奶牛吃水果：西瓜、橙子、葡萄、青提等。今天我们一起来和大奶牛玩一个挤牛奶的游戏。

2、提供红黄蓝颜料，讨论这些可能是什么水果变出的牛奶？

红颜色会是什么水果的牛奶？

黄颜色会是什么水果的牛奶？

蓝颜色又会是什么水果的牛奶？——这里虽然没有蓝颜色的水果，但是它会和其它颜色作好朋友变出我们想要的颜色。

3、幼儿冲牛奶：

播放挤奶舞的音乐，给幼儿置身于大草原挤奶的情景体验。l 先选一种自己喜欢喂奶牛吃的水果。

l 选一个透明的牛奶杯，用老师提供的三种颜色，调配自己选择的水果的颜色。

4、小结交流：

1）请个别成功的幼儿交流。原来这里没有的颜色我们可以用其他两种颜色加一加做好朋友的办法变出来。请个别幼儿示范。（做简单变色记录）

已经成功的孩子还可以去试试看变变其它颜色。

2）请没有体验到成功的幼儿交流。

没有成功也不要紧，我们可以回去后继续再试一试，用刚刚好朋友介绍的“加一加”的好办法。只要你努力，必定会成功！

红、黄、蓝三种颜色能帮我们变出很多我们想要的颜色。那时能调配出许多色彩的三种原色，我们称呼它们为三原色。

四、延伸活动：分享品尝各种果汁牛奶

民俗活动名称：子夜秋雨

活动目标：

1.能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。2.对诗歌艺术产生兴趣 活动准备：自制多媒体课件 活动过程：

一、引起兴趣

猜谜“雨”：千条线，万条线，落入水中看不见。

二、欣赏交流

完整欣赏散文诗《子夜秋雨》。

1）教师演示课件，幼儿欣赏一遍，完整地感受整首诗。2）幼儿自由讨论、讲述。

3）提问，引导幼儿大胆地说出自己的感受，教师可适时用诗中的语句予以引导。结合画面，分段欣赏。

1）欣赏第一画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？

师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开看到了许多东西。

3）欣赏第二画面： 在动态画面中感受色彩的美。4）提问，重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。5）欣赏第三画面： 进一步倾听，感知语言的美。

6）提问，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。师：为什么说秋天的雨有非常好闻的气味？这气味是从哪里来的？

三、延伸

讲一讲秋天来了有些什么变化。引导幼儿感受动、植物的过冬方法。