苏少版七年级第二单元龙的传人由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版五上第二单元”。
第二单元龙的传人 第一课时 教学目的：
1、喜爱本单元所选的赞颂中华文明又富于民族特点的曲目在演唱和欣赏活动 中表达爱国之情。
2、通过学唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点；通过学唱《我是中 国人》，领略京剧西皮腔的韵味。
3、了解作曲家侯德建、聂耳的生平及作品。
一、教学内容：
1．演唱《龙的传人》 2．演唱《我是中国人》 教学重点：
充满感情地演唱歌曲，感受小调式旋律的色彩、戏歌的旋律特点 教学难点：
1．歌曲的强弱拍控制。《龙的传人》
2．弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。《我是中国人》 教学过程：
一、感受歌曲
播放歌曲《龙的传人》，教师问： ①知道这首歌曲的名字吗？
②关于龙，你都知道些什么？（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集 到的有关龙的资料。）
③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？
3、过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答 案吧！引入新课，板书课题。
[组织学生欣赏歌曲，交流课前通过读书、上网、看电视等多种方式收集到的 有龙的的图文资料，这样丰富了课程资源，培养了学生搜集处理信息的能力，将课堂延伸至深课钋，使其产生好奇心、求知欲，就能进入良好的学习状态。】
二、学唱歌曲
（一）导入新课：(1)出示图片。（让学生看“课文”中的图片并朗诵图下文字。）①“龙”指的是什么？（长城）
师：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾 飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。（切入本课正题）②龙的来历：
师：史书记载，早在四、五千年前，人类处于氏族社会时，每一个氏族，都拜 一种动物，如牛、马、虎、鹿、蛇等，作为本氏族的标志。后来，有个强大的氏族，把其他氏族都吞并了，就把各个氏族的动物标志挤凑在一起，虚构出一个最 凶猛的动物形象，这就是所谓“龙”的来历。他能巨能细，能幽能明，能兴云作雨，降伏妖魔，是英勇、权威和尊 贵的象征。为此又被历代皇室所御用，帝王自称为“真龙天子”，以取得臣民的 信奉。但现在中国民间仍把龙看作是神圣、吉祥、吉庆之物。龙以它英勇、尊贵、威武的象征，存在于中华民族的传统意识中。
（二）学唱新歌——《龙的传人》 《我是中国人》
（三）①欣赏范唱
②学唱歌曲《龙的传人》
A． 轻声地唱，让学生将歌曲旋律与歌词配上。
B． 进一步理解歌词的含义，让学生有感情地朗诵歌词，体会歌曲中所要表 达的情感。
C． 曲式分析——这首《龙的传人》根据旋律情绪的变化可以分为几句，表 达了一种什么样的情感？
师：两句，海外华人思念祖国，思念自己的家乡。《龙的侍人》充分感受了身 为龙的传人的华夏游子那种对祖**亲的无比思念与眷念的感情。
D．分组讨论本歌曲演唱的形式，共同实施讨论后的方案，四个小组进行比赛。③钢琴伴奏，令学生再一次合唱或分小组唱，令学生对歌曲有一个更进一步的了 解。
④欣赏京歌《我是中国人》，要求学生感受京歌的旋律特点。
1、初次聆听感受歌曲情绪
师： “听了这首戏歌，你有什么话想说？” 引导学生从歌曲情绪和歌曲内容回答。（评价学生对歌曲的体会）师：“这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德 和中国人奋发向上的精神风貌。
2、再次聆听感受歌曲节奏。
师： “这首戏歌的节奏有什么特点？请同学们再来听一遍”生答。（评价学 生的节奏感）师：“这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中 强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱 全曲。”
3、学生点着板轻声哼唱全曲。
4、分句学唱解决难点。（这首歌曲的难点在于每一句前半拍的八分休止符，最后一句拖腔，还有波音和装饰音的唱法。这
【1]“你觉得这首戏歌哪一句比较有特点？”
1.第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。出示歌谱 按节奏读歌词
2.跟琴学唱歌谱然后填词
3.老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音 4.老师讲解上波音的唱法，学生练习
5.还有哪一句带有波音记号呢？学唱“炎黄子孙龙的传人” 6.最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍，这里我用教唱歌谱的方法解 决难点，学会后要求学生尽量做到字正腔圆。
7.跟琴完整学习歌曲。跟着范唱，完整地唱好全歌。提醒学生注意唱好波音倚音拖腔和休止符。
8、请同学们带着各自的感受再来跟伴奏演唱一遍。教师评价，教给学生戏 曲动作抄手涮手作为奖励。
9、分组比赛唱，学生评价。
10、教师表演唱
（四）表演唱 学生根据前面已学过的动作模仿老师上台表演。跑圆场走二龙吐水的队形。
三、本课小结。
歌颂祖国的形式多种多样，有诗歌、散文、音乐等。本堂课所学的《龙的传 人》充分感受了身为龙的传人的华夏游子那种对祖**亲的无比思念与眷念的感情。《我是中国人》表达了中国人民的气概，中华民族的自信。
京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国 内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我 们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一 展风采。
