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公开课的反思
本学期的公开课教学已经结束，通过这次教学，我深有感触，特别是在课程改革的背景下，让我明白了以学生为主的重要性。
一、要创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性、积极性。
我们以前的课堂教学模式单调，内容陈旧，影响了学生对数学的全面认识，所以，我们要创设有助于学生自主学习的情景，让学生在问题情境中学习，才能促进学生的主动发展。
二、鼓励学生自主探索与合作交流。
学生的学习只有通过自身的探索活动才可能是有效的。教师不在于把知识的结构告诉大家，而在于引导学生探究结论，使学生自己对数学知识有效的理解。
三、尊重学生的个体差异，实施分层教学。
由于智力发展水平的不同，对事物的认识必然存在明显差异，所以，我们教师要了解学生的个体差异，增强学生对学习的信心。
课改要求我们转变原来的教学观念，在教学中真正体现学生的主体地位，鼓励学生将自己的看法与小组成员分享，通过合作交流学到新的知识，从而让学生体会到了学习的乐趣，我相信，这样的教学一定会让学生爱上学习。
