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交流空间设计的探索
专业年级：06艺术设计（装饰方向）学生姓名：张 寅
指导教师：葛志伟职称：讲 师
摘要：
借助大学生活动中心设计与理论探讨，把设计与理论并行来深入剖析概念范畴与内容对象，强调建筑造型与建筑空间在整个设计中的作用，着重描写建筑空间对于整体设计的现实意义。突显在现代中国建筑设计中，建筑造型与建筑空间理念的逐步融合。
作为交流空间及活动空间为一体的大学生活动中心，其设计的重点在于对其内部空间的组织运用能力及其与周边环境的亲和力。在整个设计过程中，重点考虑了活动中心外部、内部之间的交往空间设计，将“空间”的概念层层融入其中。
从自然空间到人工空间，不仅意味着建筑的产生，也意味着空间对人类有了意义。建筑外部空间作为开放的空间，具有一定的功能要求。作为外部空间，它不同于内部空间，它应该具有开敞，流动的特点，意念空间的设计也是限定区域的重要手段。在对建筑内部空间的认识问题上，应注重空间的功能性对人感知空间时的心理影响。
关键词：
公共建筑大学生活动中心空间
一、本课题研究的目的和意义
本课题研究的主要目的：
当代建筑会有很多的缺陷与不足，通过本次设计，达到与时俱进、深刻调查与灵活运用的目的。
本课题研究的主要意义：
除了建筑造型与建筑空间之外，还有许多的问题，诸如：建筑与环境的关系，建筑与周边建筑的关系等。深思熟虑，以长远的眼光看问题，这是作为未来设计师所应当具备的职业素质。
二、设计方法（设计思想或、设计方案论证、研究方法等）
设计思想：
1.对设计理念的探索
作为交往空间及活动空间为一体的大学生活动中心，其设计的重点在于对其内部空间的组织运用能力及其与周边环境的亲和力。建筑不单只是满足使用功能的一般要求，作为活动中心，还应尽可能地提出更多的交往空间。
2.对设计理念的构思
在整个设计过程中，重点考虑了活动中心外部、内部之间的交往空间设计，将“空间”的概念层层融入其中。在我的设计中我正在找这样的一种能表达设计意图的空间理论并将其落实为理论空间，为设计找一个实实在在的落脚点。
3.设计理念—空间印象
通过控制点眼开全面布局，带给学生最强烈的空间感受，因此增加了建筑与空间极其环境的亲和性，从而达到了减少对周边压力的目的。
4.由设计理念到整套设计的理解
要使设计出色，就要求设计时始终从整体到布局，再回到整体来考虑；设计时功能划分和体块同时考虑。只有这样，才能使建筑功能和形式有机地结合在一起。
研究方法：
本课题以调研为基础，以多学科的相关理论为指导，以建筑学为依据，进行综合分析研究，运用的研究方法有：
1.实地调研
通过对大学生活动中心的实地调查研究，及网上的相关各省大学生活动中心的资料来针对自己的设计。
2.文献资料的收集
对资料的收集分为三个方面：
（1）关于大学生活动中心的报告。
（2）通过书刊、杂志等收集建筑的论文论著。
（3）关于大学生活动中心研究的历史沿革及发展现状的书籍。
3.多学科综合分析
结合建筑学、风水学及建筑技术科学等相关知识，对大学生活动中心进行分析。
4.其他的研究方法
实证分析法、归纳法、对比法和层次法等。
三、主要设计参数
秩序感：
在设计中的秩序，是指形的反复、形的节奏、形的完整和形的简洁。明快感：
作为交往空间及活动空间为一体的大学生活动中心，其设计的重点在于对其内部空间的组织运用能力及其与周边环境的亲和力。建筑不单只是满足使用功能的一般要求，作为活动中心，还应尽可能地提出更多的交往空间。现代感：
突出平整外形的设计造型较多体现在公共建筑上。繁华喧杂的建筑群中，以平面整体性为主立面，在平整外形的基础上再追求某些线条、门窗的变化，使建筑脱颖而出，会给人一种稳重、简朴的感觉，表达一种大度、高尚的意境，增强了现代气息。
四、设计要点及特点（或设计内容、研究内容等）
课题研究的主要内容：
通过本次设计，探索建筑造型与建筑空间进行研究。建筑造型艺术是当今建筑艺术的标志，造型的定向，必将决定整座建筑的根本属性；而建筑空间于建筑造型的内与外，两者相辅相成。
五、结论
建筑艺术最根本的特点从某种意义上讲可以说是一种组织空间的艺术。若干个空间组织在一起，我们不可能同时看到，而只能在运动中从一个空间走向另一个空间时，才能逐一看到相互联系的空间。空间程序组织是关系到整个建筑布局的全局性问题，它应当在保证功能联系合理，顺应主要人流规律的基础上综合运用空间的对比与变化，重复与再现，衔接与过度，引导与暗示多种手法来建立一个完整、统一的空间序列。
展望未来，建筑仍是能够代表国家富强的重要标志之一。作为设计师最初级阶段的我们，应该好好学习设计文化知识，真正的做到“学为其用”，把所学到的内容充分运用到自己的设计中，这样才能使自己的设计更为出色。
六、主要参考文献
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