白楼镇刘楼行政村党员干部远程教育典型材料_农村党员干部远程教育

其他范文 时间:2020-02-29 03:51:07 收藏本文下载本文
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白楼镇刘楼行政村党员干部远程教育典型材料由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“农村党员干部远程教育”。

洪相乡洪相村党员干部远程教育

学用典型案例

一、实施背景

开展农村党员干部现代远程教育,是新形势下促进群众增收致富的一项富民工程,是建设社会主义新农村的一项创新工程,是夯实党在农村执政根基的一项基础工程。有利于建立健全“干部经常受教育,农民长期得实惠”的长效机制,增强农村基层党组织的创造力、战斗力和凝聚力,促进农村经济社会全面发展。

刘楼行政村位于白楼镇东北方向,全村辖4个自然村8个村民组,耕地面积1900亩,人口1520人,党员32人。在镇党委、政府的关心与指导下,洪相村于2008年建成了农村党员干部现代远程教育播放点,2009年进一步完善了各项基础设施,转入“学用”工作阶段。通过学习培训,使农村党员干部深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神,掌握党建方面的基本理论和基础知识;了解党和国家发展农业和农村经济的方针政策和法律法规;掌握市场经济运行的基本规律;广大群众掌握1至2项农村实用技术,结合产业结构调整,重点推广了小麦良种繁育技术,较好地实现了远程教育信息平台服务广大干群、加快新农村建设的工作目标。

二、基本做法

(一)科学组织 完善机制结合刘楼村实际,建立健全了远程教育学习制度、管理制度、考核制度和应用制度等,初步形成了远教工作的长效机制。为增强远教工作的针对性和实效性,刘楼村从学习时间、学习对象、学习内容等方面都制定了科学计划,规定党员干部每周学习时间不少于6个小时,对群众开放时间每周不少于12个小时,全村远教学习时间每周达到30个小时以上。对村干部的学习教育侧重转变干部作风、贯彻落实科学发展观、增强党员“双带”能力、全面建设小康社会等问题。对农民群众的学习教育侧重实用技术和农业产业化等方面的培训。

(二)培育典型 突出实效

注重树立远程教育学用典型,发挥典型距离近、真实可信、示范带动作用明显的特点,树立了一批双强党员、双强村干部、双带致富个人典型。退伍党员邓滨昌,放弃在云南的创业基础,返乡带领群众发展黄金豆、黄金谷、彩色红薯等特色高效农业面积800亩,增加群众收入160万元。双强村干部常树亮养殖致富后,无偿把养殖技术传授给周围群众,带动全村发展规模养殖场5个,增加群众收入40万元。双带致富个人邓昌友自己种植小麦良种繁育面积10亩,并帮扶20多户群众发展小麦良种繁育面积150亩,增加群众收入3万多元。

(三)学用结合 创新工作结合本村有小麦良种繁育的传统优势,增加了小麦实用技术培训的力度。村主任王洪不仅带头学习小麦良种繁育的技术,还自费带领群众到曹河农场、县原种场进行实地考察学习,把学到的相关知识,无偿向群众传授,带动全村发展良种繁育面积1000亩以上。刘楼村积极创新远教工作,利用远教平台掌握小麦良种繁育技术后,村主任王洪牵头,和省农科院新木科种子公司合作,成立了润土农业专业合作社,吸收周边的郭楼、黎庄、陶河、大郝等村群众为会员,签订繁育郑麦366、郑麦004良种面积5000多亩,每亩增收200元,增加群众收入100多万元。

2011年6月18日,市委第54期《工作信息》刊发了刘楼村利用远教发展订单农业帮助农民致富增收的经验信息。

三、成效评价

通过远程教育,基层党员干部学习法律政策、市场经济、实用技术等知识,切实提高了从事党务村务、经济生产、社会事务等方面的能力素质。有了远程教育,支部活动的内容丰富了,党员干部的素质提高了,服务群众的手段创新了,党群干部的关系更加密切了。

农民群众在增加致富本领、保障合法利益、享受政策服务、接受便民咨询中切实得到了社会公共服务体系带来的实惠。村计生工作以计生协会为依托,利用远程教育平台,组织各类计生知识培训和健康讲座,逐步改变育龄妇女生育观 3 念,实现优生优育的计划生育政策。同时,用远程教育开展健康知识讲座、传统先进文化,大大丰富了村民的业余生活。

四、工作启示

一是要实现由封闭型向开放型的转变。随着市场经济的深入发展,广大农村党员对教育培训的需求日益多样化,要求我们不断改进教育培训形式,在加强政治理论学习的同时,真正“走出去,请进来”,实行开放式教育培训。

二是要实现培训方式由单一化向多样化的转变。充分利用和发挥好远程教育网站快捷、方便、灵活、实用的优势,把最新的致富技术、最高水平的专家,“请”到农村党员的家门口,“面对面”的传授知识,使农村党员和现代信息技术实现“零距离”接触,促进全村农村党员综合素质的快速提高和农村经济的迅速发展。

三是要实现由被动工作向主动工作转变。刘楼村以远程教育为平台,成立专业合作社,帮助群众增收的做法,让群众真真切切感觉到了远教带来的好处,主动参与到远教工作中来。

总之,农村远程教育已逐渐成为“党员干部受教育、农民群众得实惠”的新平台,加强基层组织建设的新阵地,提高党员素质的新课堂,传播先进文化的新途径,促进中心工作的新载体,从而促进农村经济的又好又快发展。

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