蝴蝶找花由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“蝴蝶找花数学”。
蝴蝶找花（科学教案——认识颜色）
小班
活动名称： 蝴蝶找花
活动内容： 科学——认识颜色 活动目标：
1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色
2、让幼儿学会把相同颜色的物体放在一起。
3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。活动准备：
1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各1个，幼儿每人1朵小花（小花颜色分为红、黄、绿）
2、红、黄、绿色大花教具各1个，红、黄、绿色蝴蝶教具各1个。
活动过程：
1、故事导入
“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的蝴蝶（舞动红蝴蝶），一只是黄色的蝴蝶（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的蝴蝶（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。
有一天，三只蝴蝶正在花园里玩„捉迷藏‟的游戏，忽然„哗啦拉‟下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：„和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！‟
2、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。
教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，问：谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？”
2、游戏“蝴蝶找花”
教师准备三个小蝴蝶头饰（红、黄、绿三种颜色），请三个幼儿上台来扮演小蝴蝶找到与自己颜色相同的大花。
3、帮积小花找家（学习按颜色分类）
教师出示红、黄、绿色的小房子同时让幼儿从自己的小椅子下拿出老师提前放好的小花，让幼儿根据自己小花的颜色把小花准确的送回家。“小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？”“这是小花宝宝的家，请小朋友把小花宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些小花宝宝应该住在哪一个房子里。”
4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。
“这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些小花宝宝为什么可以住在一起？”“今天小朋友帮积塑宝宝找到了家，它们可高兴了，它们说：„谢谢小朋友！‟”
活动反思：
本次活动的目标是引导幼儿学会分辨红、黄、绿三种颜色，让幼儿学会把相同颜色的物体放在一起，激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。在整节课中幼儿的表现较好，反而是我自己的表现过于紧张，在讲述故事时把一只蝴蝶说成了一“朵”蝴蝶，对如红、黄、绿三种颜色的讲解还不够部分幼儿还是不能正确说出物体的颜色名称，特别是黄色和绿色幼儿总会把这两种颜色区分错误，在后来的“帮组小花找家”游戏中，个别幼儿把绿花宝宝送到了黄花宝宝的家中，通过这节课我认识到了自己在教学中所存在的许多不足之处，希望通过不断的学习和观察来提高自己的教学水平。
