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如何落实写字教学目标，提高写字质量
首先，提高写字意识。
汉字的造型独特优美,内涵博大精深,它以丰盈无限的灵性记录中华民族睿智的观察、细腻的体验、卓越的思考、恢弘的景象、精确的表现,是中国文化的瑰宝。写字是落实语言文字训练的重要内容,也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好习惯,提高文化素养。其次，切实提高自身的业务能力。
教师是祖国优秀文化的传承者与发扬者，写好汉字是每一位教育者的职责。只有老师的写字意识到位了，才能影响学生、带动学生自觉主动地去学写字。这个学期我利用业余时间认真钻研字帖，踏踏实实地练字，一学期下来我觉得自己的进步很大。再次，不断钻研写字教参。
著名书法家刘炳森曾说：“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”因为字大多是写给别人看的，必须工整、规范、让人看着舒服。写一手好字，将来就业的工作岗位就会好一些，其社会价值是不可估量的。正因为写字的最大特点是具有实用性，所以写好字是事关民族素质的大计，是每个中国人基本素质的重要标志。为了能让学生对汉字的结构规律和书写要领有清醒的认识，在每节写字课上都对学生做些详细的说明与指导，好让学生胸有成竹，熟记各字的书写要领，进而提高写字的质量。在此我希望以后的写字教参能吸纳一些有书法理论知识与经验的书法家充当编委，更加合理而科学地完善写字教材，尽快出炉新鲜的写字教参。
最后，开展形式多样的兴趣小组活动。
课余时间，组织学生参与一些活动。如自己动手书写教室里的黑板报、专栏、学习栏等，既培养了能力，又增强了自信。举办各种形式的书法比赛，让学生有表现自己才华和享受愉悦的机会。我班的杨承宇同学在区规范汉字书写比赛中获得了一等奖的佳绩，王蕾获得了二等奖。成绩只代表过去，我们继续铸造明天的辉煌。
