小学英语水果由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语水果篇”。
Unit 8 Fruits
一、教学目的：
1、知道常见的水果名称。
2、会用”….的…”句式描述水果.What’s this? This is a/an…
3、锻炼学生的听、说、认、读能力。
二、教学重点：
1、能听懂读说单词：apple pear banana lychee orange
2、重点句型：What’s this?
This is a/an…
3、注意水果单数的表现形式：a pear/banana/lychee,但是要注意apple、orange前面要用an.三、教学难点：
1、注意每个单词的正确发音，尤其是orange、banana的发音
2、句型This is a/an…的用法，学生在课堂上能熟练的运用这个句型描述所学的水果
四、教学准备：
1、准备各种水果图片或者水果实物：苹果、梨子、荔枝、香蕉、橘子等。
2、多媒体课件PPT及录音设备
3、把学生分成两个小组，A组和B组，并带领学生喊口号。
五、教学过程
Step1:Warm up1、Greetings: T: Hello , everybody, Good morning.Nice to meet you.How are you? T: Today , Mi zou is very happy, do you know why? Because we are going to learn some fruits, I like fruits ,it is good for our body.Pay attention you are group A, you are group B.Now group A, go go go
Group B, go go go
(本环节通过竞争机制来完成教学任务，把全班分成两个小组，在课堂中既能提高学生的竞争意识，又能提高学生上课的注意力，喊口号能更一步吸引学生的注意力)
2、Games：（Magic eyes）T: Very good now please look at the screen, and gue what’s this?(课件快速闪示，让学生去猜这是什么，并复习用前面所学单词与句型)如：It’s a book/chair/fan/…然后引导学生用book/chair/fan/…回答。
3、Chant: Book book this is a book Chair chair this is a chair
This is a
Fan fan this is a fan Light light this is a light Pen pen this is a pen（通过这一环节复习所学句型及回答what’s this ? It’s a …并引出新句型This is a …,老师提问，鼓励学生用This ia a 回答）Step 2:Presentation:
1、播放一段视频，视频中出现了不同的水果，让学生对视频中的水果有一个印象。
2、T：Boys and girls please pay attention, there is a bag in my hand, can you gue what’s this ？I will tell you this is one kind of fruit.You can touch or smell.(请一些同学来猜这是什么水果，可以用手摸，鼻子闻，鼓励学生用This is an apple来回答，回答对之后再拿出apple的卡片，学生大声跟读apple, apple。并强调apple的发音,及一个苹果的表达方式，我们要用an apple.可以通过游戏来玩单词，如大小声，开火车，正反面，转转转)T：What’s this? S: This is an apple.（句型也可以玩起来，但是不要和单词玩相同的形式）
4、T：Now everybody, pay attention, I will be a magician, take out an half pear, let students gue what’s this?(这一环节学
生只能远看，因为准备的是梨子的一部分，让学生看、猜。引导学生用This is a pear回答，单词游戏，句子游戏，注意pear的发音)
5、T：Are you hungry do you want to eat something.Take some food to the students let them taste and ask what’s this?(这一环节是把香蕉切成丁块，让学生去尝，老师问what’s this ?学生回答This is a banana.通过游戏及邀请小老师来巩固单词和句子。)
6、T：I will draw a picture on the board, can you gue what’s this?(首先先画出一小部分让学生去猜，然后将整个图形画完，学生猜出来了能相应的加分，老师提问，What’s this ?It’s an orange.注意orange前面加的是an.)
7、T: Put out a picture, and ask what’s this? Encourage students to answer this is a lychee.(通过游戏，小老师来巩固，在每个环节小老师是不能少的)Step 3:Practise:
1、T：Well, how cool, you are so perfect.Then please listen to the tape.(播放课件，第一遍请学生听，第二遍请学生跟读，第三遍请学生分角色对话，A组和B组扮演不同的角色)
2、T：I will invite a student come to the stage to talk with me.Give the students some cards and I take some cards，ask what’s this? This is a/an…After that ask two students for a group to play)
3、最后在PPT上展示今天所学的水果，老师问what’s this?学生齐声回答It’s a /an…，也可以请个别学生或小组回答，通过这一练习进一步巩固今天所学知识。Step 4: End To finish this cla in a song Step 5:Homework1、Listen and read page 41, point to fruits and say this is a/an…
2、Work in pairs.Then tell your friends or your family fruits are good to our health.
