五年级上册课内阅读由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“年五级上册语文第六课”。
课文阅读片段： 片段一
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1、“小小的光荣”指什么？
2、“鲜味”加引号是因为。
3、从文中找出“别出心裁”近义词。（）
4、对于作文，我悟出的道理是
5、我养成了哪些良好的习惯？（1）（2）
6、做笔记的作用是锻炼了，也增强了。
片段二（要求背诵）
“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。︳旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yù
yùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yā
yà)，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的!︳几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!” ︳ 1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。
2.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思： 第一层：
第二层：
第三层：
4.用“——”画出表现梅花魂的句子。5.读了这段话，你想到了什么？ 读了这段话，我想到了——————————————————————————
————————————————————————————————————
6.用“｜”把语断分为四层，写出层意。（1）（2）（3）（4）
7.选择句意，在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。（）b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。（）c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。（）(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。（）b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。（）c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。（）8.“气节”在课文中的意思是。
9.具有梅花秉性的人是怎样的人？
10.这段话赞扬了梅花，表白了外祖父、的心声。
片段三
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？ 1．写出下列词语的近义词。
爱惜（珍惜）
玷污（污秽）
唯独（唯一）顿时（立刻）
训斥（痛斥）
清白（纯洁）2．这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“——”标出外祖父表情的词语，用“~~~~”线画出外祖父的语言，用“…….”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么？。
3．文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有改变？两句对比有什么不同？
4.《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？
片段
片段四
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1．用“//”给这一自然段分层。
2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（）、（）、（）等说明方法。3．作者用鲸与大象作比较，说明鲸（）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作比较，说明了鲸的（）。
片段五（要求背诵）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1.这段话出自《
》。这篇文章以
为线索，依次写了、、，借花生的特点说明做人的道理：
2.文中花生最可贵的特点是、。在叙述时作者将花生和、、3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。
4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。“有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。
5.我能在括号里填上最合适的关联词语。1 它（）不好看，（）很有用。2 它()好看，（）很有用。它（）好看，（）有很多人都喜欢它。6.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。
片段六（要求背诵）
转眼三十四年过去了。当年那个jǔ sànɡ（）沮的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的lǚ tú（）中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yòu huò（）
人的“鱼”。当我一次次面临道德jué zé（）的时候，就会想起父亲曾ɡào jiè（）我的话：道德只是个简单的是与非的问题，shí jiàn（）起来却很难。一个人要从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1．根据拼音把文中的音节写成汉字。2．写出下列词语的近义词。
面临（）著名（）相似（）旅途（）严格（）诱惑（）抉择（）告诫（）实践（）3.给加括号的字注音。
（转）身
（似）乎
（难）题（转）动
（似）的（难）民 4.作者从钓鱼这件事中得到什么启示？
5.你是怎样理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的？
6．句中的“鱼”加上双引号是因为
。根据你的理解，“诱惑人的„鱼‟”指的是什么？
7.“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的„鱼‟。”读了这句话，你由此想到了什么？
10.请你写一句有关道德的名言送给大家
片段七（要求背诵）
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”
……
50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。
父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1.用“——”画出描写父亲外貌的句子。2.从这些外貌描写中，你感受到什么？
3.理解词语的意思。瓦砾：
颤抖：
4.简要地概括这一片段的主要内容。
写经过38个小时不停地挖掘，他的儿子和另外13个同学终于获救。
5.8小时、12小时、24小时、36小时，你想到了什么？（课文为什么不直接写挖了36小时？ 这样写对描写父亲起什么作用？）
6.从“不论发生什么，你总会和我在一起”体会到什么？
7.结尾为什么说他们是一对“了不起的父与子”呢？你能联系课文内容说说自己的看法吗？
8.从这个文段中你学到了哪些表现人物情感的方法呢？
片段八（要求背诵）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.写出近义词
体会——
慈祥—— 幸运——
敬仰——
2.写出反义词
全面——
提醒——
谨慎—— 精彩——
慈祥——
幸运—— 4.解释词语。极端—— 鼓舞——
5．这两种声音指什么？你喜欢哪种声音？为什么？
6.这两种声音对“我”产生怎样的影响？
7.“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”的原因是什么？
8.为什么说“我”当初是多么幸运？
片段九（要求背诵）
圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1、根据课文内容填空。
2、仿写句子
有……也有……有……也有……
不但……还……
3、用“ ——”画出第一段中起总结作用的句子。
4、扩括号句子是个什么句？起什么作用？
5、根据意思写出词语
1形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
（）2形容器物小巧玲珑，精致奇妙。
（）
6、从文章哪里看出历史文物的珍贵？
7、看着辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？
10、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，文化艺术价值很高，课文是怎么评价它的？如果选两个词来讲，是哪两个词？
片段十（要求背诵）
五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.给文段拟一个小标题——。
2.．根据意思从文段中找出词语写在后面的括号里.(1)仰着头挺着胸无所畏惧的样子。（）(2)强固有力，不可动摇或摧毁，不屈服。（）(3)勇敢有气节又气魄大，勇往直前。（）(4)形容声音极大使人十分震动。（）(5)形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。（）3.．写出下列词语的近义词。
屹立（）激动（）相继（）喜悦（）眺望（）4．文中出现了两次“望”，一次是“眺望”，一次是“回头望望”，但含义有明显的不同，请你说说它们的区别。
5.．概括这一部分的主要内容。
7.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是
8.根据五壮士的情感，选择恰当的词语填空。
满怀深情 视死如归 顶天立地 无比蔑视 昂首挺胸（）的五壮士屹立在狼牙山顶峰，（）地眺望着群众和部队主力远去的方向。他们（）地回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长（）走到悬崖边第一个纵身跳下深谷。战士们也（），相继从悬崖上往下跳。
9.假如狼牙山已开发为一处旅游胜地，你跟随旅行团来到五壮士跳崖的地方，你想说些什么或喊些什么，请把它写下来。
