探索方法 夯实基础 ——高二政治文科综合备考交流由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“情景模拟教学方法探索”。
探索方法 夯实基础 ——2010年高二政治文科综合备考交流
高二中心组第十二周教研综述（2010年5月13日）
五月，在全国人民迎接世博的热烈气氛中，广州市高二政治第三次教研活动在白兰花香氤氲的广东华侨中学进行。本次教研活动全市各中学共200多位老师参加。鉴于各学校期中测试后均陆续开展了2011届高三文综的一轮复习备考工作，如何开展有效的文综复习成了高二政治教师最关切的焦点问题。高二中心组组织了“高二文综复习方法的探索”的教研活动。
本次教研的第一个环节是听课。主讲老师为广东华侨中学的罗燕芬老师，课题为必修1第二课《多变的价格》的复习课。罗老师组织学生运用构建知识网络的方式，对课本的主干知识进行梳理，分析本课的重难点；针对本课的重点考点“供求和价格的关系”，采用了知识关系图表、选择题、材料题的小组探究等层层深入的方式，积极引导学生注意分析自己身边的经济现象，锻炼学生获取和解读信息、描述和阐释事物、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。整个课堂在罗老师的富有亲和力的语言带动下，学生复习探究问题的热情非常高。
第二个环节是评课。我们特地邀请了对高考文综复习备考富有心得的花都区政治教研员吴晖老师进行主讲。吴老师围绕“文综复习方法的探索”的主题与罗老师进行了互动，通过对罗老师的复习课的剖析，让老师们一下子就抓住了文综复习课的脉搏。吴老师分析，组织有效的文综复习备考一定要有以下的思维：
1、基础思维——.教师在组织复习备考前要花功夫去钻研《广东省普通高中思想政治模块教学与考核要求》、考纲、书本，教学过程中要把学生应知应会的基础知识和基本理论的落实到位。
2、立体思维——要注重知识之间的内在联系，加强知识板块的贯通，引导学生主动自觉建构自己的学科知识体系是一个很好的方法。
3、时效思维——因为高三文综改革后，课时相对少了，课堂组织要坚持理论联系实际，突出热点、重点问题，注重时效性。
第三个环节是听取由中心组副组长执信中学孙远忠老师与中心组成员广东广雅中学刘上老师主讲的《政治生活》、《生活与哲学》的教材分析与复习建议。孙老师给大家展示了他实践多年的框架图复习法，仔细地分析比较了《政治生活》模块各课的易错混淆点。刘老师从宏观上分析了《哲学生活》各单元的核心问题与各课的疑难点。在讲解过程中，两位老师都以自己的教学经验为实例，倾囊相授，让在座老师都获益良多。
最后，由中心组组长徐琳珠老师对本次活动进行总结，并在活动结束之际细心解答了在座老师的疑问。同时，徐老师认真传达了广州市教研室政治科张云平科长对理科《过关必备》相关考点的安排、《2011年高考备考指南文科综合政治分册》新的调整介绍。
伴随着春风，老师们走在华侨中学花香袅袅的校道上，满载而归！
（广州市南武中学 张少华老师供稿）
请了市教研会理事、广东华侨中学的陈春芳老师和花都区实验中学的江孟儒老师作备考的分析交流。
孙远忠老师主持，广州市教研室政治科胡志桥老师也一同参加了课堂观摩。
