数学人教版九年级下册创设情境、激发学生兴趣由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创设情境激发学生兴趣”。
一、创设情境、激发学生兴趣，引出本节要研究的内容 活动1：观察与思考
举例或展示利用光线产生影子的生活现象和应用：
（1）物体在日光或灯光的照射下，会在地面、墙面留下影子（可用教室灯光作试验）．
（2）驴皮影是利用灯光的照射，把影子的形态反映到银幕上的表演艺术．（3）我国古代的计时器日晷，也是利用日影来观测时间的．（4）电影或幻灯片．
图29.1-1
图29.1-2
图29.1-4
图29.1-5 学生活动设计：同学可以用自己的手指在墙面上投影来表演某些动物，可让同学们来说说日晷的构成和大致原理．同时，再请同学们举一些利用光线产生影子的例子．
教师活动设计：
归纳总结投影的含义：
投影：用光线照射物体，在某个平面上得到的影子叫做物体的投影．照射的光线叫投影线，投影所在的平面叫投影面．
物体的投影和物体的形状有密切关系： 练习：见教材第108页练习．
