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如何提高学生写作水平
改了三年级的第一次作文,暴露的问题太多,没有教学习作经验的我有些犯难了。这些天,“如何提高学生习作水平”?这个问题一直困扰着我。
今天上午,教研室对全校语文教师的培训真是一场及时雨,关于习作,我收益颇多:
教研员针对作文批改首先提出了全批全改的要求,评语要求正楷字,每格一字。针对三年级处学习做的学生,特别是写作水平低的孩子,最好面批,可进行详细指导。作文前,标点符号的正确书写、占格,作文批改符号的含义都要给学生讲清楚。正式誊写之前,要给学生进行反复修改,错别字、标点符号、段落划分,文章结构等没有失误,修改工作完成,誊写过程照修改后稿子抄写即可。
关于作文评讲。那写作文值得范读:开头写得好、结尾好、出现好词句、观点新颖、立意创新、通篇精美的等,这些都可以范读。提高学生兴趣、教会写作方法至关重要。
习作教学一直是师生的共痛,我会在习作教学的路上不断探索、反思,把学生引上习作之路。