我给江主席献花1_0923074402230由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我给江主席献花答案”。
灌云县东王集小学语文四年级上册教案
5.我给江主席献花
第一课时
教学时间：2012年9月24 总课时数：2 教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只识不写。理解生字组成的词语。
3.能按照提供的段落大意给课文分段。
4.学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式。教学重难点：
学会生字词，读通读顺课文，初步感知课文内容。教学准备：
课前收集关于香港的知识 教学过程：
一、导入新课，质疑问难
1.我们曾学过一篇课文《“东方之珠”》，同学们知道“东方之珠”指哪儿吗？（香港）
2.你知道有关香港的知识吗？
学生介绍：香港的风景、历史、回归日
3.你知道香港现任行政长官是谁？学习生字“董”记住“董建华”
4.1997年6月30日，江主席等中央领导来到香港和英方政府举行交接仪式，在香港的启德机场，中央代表团受到了香港各界人士的热烈欢迎，香港的一位少先队员姜咪咪（板书：姜咪咪）代表香港青少年给江主席献花（板书：给江主席献花），事后姜咪咪写下了一生中最难忘的作文《我给江主席献花》。（板书：我）
5.读课题，学生质疑问难，激发学习兴趣。
二、自读课文，扫清障碍
1.学生自愿组成学习小组，教师投影出示自学要求：
（1）正确、流利地朗读课文。
（2）学会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只识不写。理解生字组成的词语。
（3）请你按照“冒雨等待”、“激动献花”、“幸福忘不了”给课文分段。
2.学生自学，教师置身其中，起到引导的作用。
3.全班交流。各组发表意见，主要说说小组内解决了哪些问题，是怎么解决的。还有哪些问题没有解决，又发现了哪些新的问题，这些问题想解决吗。
4.继续解决学生发现的问题。
三、再读课文，整体感知
1.学生自愿选择课文片断读，其他同学说说听了全文有什么感想。
2.学生发言。
四、指导书写
重点指导“毯、频、董”
五、布置作业
1.继续朗读课文，争取做到有感情朗读。
灌云县东王集小学语文四年级上册教案
2.完成补充习题一二两题。板书设计：
5．我给江主席献花
一、冒雨等待
二、激动献花
三、幸福忘不了
