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幼儿园开展轮滑课程的可行性报告
前言
我园于2012-2013学年在园领导的高度支持下由笔者负责逐步在大班组尝试开展轮滑教学，截止本届大班行将毕业，轮滑运动的开展已经了家长和幼儿的普遍肯定。在2012-2013学年第一学期笔者按照保教办公室的规划完成了对园内教学一线年轻教师的初步轮滑培训，为后面全面开展轮滑课程做了师资准备工作。在2012-2013学年第二学期，由于延时服务轮滑活动报名超过一百名幼儿，故而其中四十名幼儿利用延时服务活动，剩余六十名幼儿利用幼儿正常在园时间开展，从而获得了一次的难得的探索幼儿园中大班组全面开展轮滑运动的实践经历。本文将从轮滑运动对幼儿的影响的理论研究和对以往经验的实践分析的两个角度完整阐述在幼儿园开展轮滑运动的可行性，进而全面描述在中大班组同时开展轮滑活动的完整规划。在此，郑重向保教办公室提出在中大班组开展轮滑活动的申请，望园领导和保教办公室审阅。
一． 轮滑运动对幼儿的影响
（一）对幼儿身体的影响
1.幼可以提高幼儿的心肺功能。幼儿心脏的收缩力差，平均每分钟心跳90-110次，肺的弹性较差，对空气的交换量少。轮滑运动是一项有氧运动，它可以让幼儿多运动，提高肺活量，加强心脏的收缩力。
2.可以提高幼儿的灵敏度。轮滑技术的许多动作如前蛇、交叉等花样过桩动作会使孩子全神贯注，一次来提高孩子的灵敏度。
3.可以提高幼儿的平衡能力。轮滑技术要求孩子在完成左右蹬脚前行技术后能够逐步体会到重心的不断转移，所以轮滑运动对孩子平衡能力的锻炼最为明显。
4.提高幼儿的身体协调性。轮滑运动的核心在于重心的不断转换和寻找最便捷的发力点，而重心的转换主要依赖于身体的协调。轮滑技术对身体协调性的锻炼和对重心的把握是同步的。
5.提高幼儿身体免疫力。轮滑运动是动态的过程，能加速幼儿新陈代谢，促进淋巴循环，进而提高免疫力。幼儿在户外环境活动也有利于提高幼儿身体对外界环境的适应能力。6.可以健美孩子的体型。由于孩子的饮食环境越来越好，孩子的肥胖率越来越高，而轮滑运动可以使大腿后部、臀部、下背部更有型。如果加强手臂摆动的幅度还有助于前臂和胸部塑形。同时并不会对孩子腿型发育造成不良影响。
（二）对幼儿心理的影响
1.提高孩子的社交能力。轮滑活动能够促进孩子之间的交往，孩子之间会在戴护具时互相检查、帮助，在自由滑行时相互切磋技术、交流经验，促使孩子与不同对象相互交流。2.培养幼儿坚强、乐观的精神。轮滑和所有体育运动一样并非只为增强体质，挑战自我、认同自我才是完整的体育精神。孩子在群体的氛围下，日复一日的重复练习、克服一个个技术难关，最终认同自我，相信通过努力可以不断提高自己，这就是我想要通过轮滑传递给孩子的信念，也是开展轮滑活动的真正意义所在。
3．提高孩子自理能力和独立意识。在前面的轮滑训练中，我们要求在完成两节课的装备穿戴、整理学习后要求孩子能够自己穿戴整理装备；孩子摔倒后在教练指导下独立站起来；要求孩子记住每周上课的时间和周末练习的内容，这些常规的要求都是为了不断提高孩子的自理能力，逐步减轻对成人的依赖，从而加强孩子的独立意识。
（三）可能的意外伤害和应对措施
轮滑运动造成的安全威胁可以分为两种，突发意外伤害和轮滑鞋对脚部长期挤压造成的损伤。突发意外伤害最大的诱因是场地，其次是幼儿安全意识淡薄贸然尝试难度较大动作做成的摔倒。室内体育活动室、音乐厅和走廊都是很好的活动场地，我园不存在场地的问题。在以往的轮滑活动中，考虑到轮滑活动的危险性和轮滑技术训练的阶段性，我不鼓励孩子自己探索新动作，不允许孩子尝试非常危险的动作。在常规教学中要求孩子避免摔倒，培养孩子的安全意识从而降低突发意外的可能性，在这一学期的活动中也没有出现突发事故。轮滑鞋不合脚也是对幼儿身体造成损害的一大可能因素，在了解轮滑鞋基本知识后可以避免的。如果出现意外伤害，首先通知医务室前来诊断并在第一时间汇报保教办公室，如果情况恶化则送往附近区医院。
二． 2012-2013学年轮滑活动开展情况的总结和反思
教学对象
活动效果
反思
一线年轻老普及了轮滑运动的参与教师对训练有师，基本都基本技术和安全防热情，对后面各班担任下午班范知识，为后面开自行开展轮滑活动2012-2013或机动班
上学期轮滑
了师资准备和宣训练时间不足，各培训
传。
班无法自行开展活动。参与教师持观望态度。
2012-2013参与活动幼在两个月的延时服轮滑对装备要求很
展幼儿轮滑活动做持不同态度。同时，下学期大班儿共46人，务后，基本能够完高，如果能提前给组轮滑延时周一、三组成直线滑行的要求家长给出提示选购服务为21人，周和简单的花样动合适的装备就能避17:30-18:40二、四组为作；其中18名幼儿免后面许多幼儿因班
25人。每次参加中班组六一轮为装备有问题而技活动有配班滑表演。轮滑活动术停滞。教师，附表得到家长的认可。中详细说明
大班各班幼在两个月的活动，幼儿的轮滑装备放儿都有，数共计16课时后，绝在班上太占面积且量不一，共大部分幼儿能够顺幼儿背上装备上下2012-201360名，分班畅滑行并简单刹楼道时有安全隐学年大班组教学，每天车；起到了很好的患，给班上教师带轮滑延时服四课时，每宣传作用，家长、来额外工作量，希务正常时段课时一小幼儿都能认可轮滑望能够在体育室内班 时，后面附活动。为2013-2014做一排较低的柜子有课时安排学年轮滑活动的规专门放轮滑鞋。后表
划做好了准备工作 面附有对柜子的设
计意图说明。
三． 2013-2014学年在大班组和中班组开展轮滑课程的可行性论述
