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Unit 1 Welcome back to school（第二课时）
教学内容：5页Let’s learnLet's chant
教材分析：1．Let’s learn
主要学习掌握单词：China, USA, Canada UK, 要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“We are friends!” “We like to play”这两个短语。
2．Let’s chant
本部分是为了练习和运用对话部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。
学情分析： 通过三年级上学期的学生，学生已经对英语产生了浓厚的兴趣，语音，语调也有了一
定的基础，能够根据发音规则识记单词，本课让学生在运用语言的过程中识记所学单
词，达到学以致用的目的。
教学目标：
1、Learn the names.2、Learn to say “Iam from USA/Canada/China/UK.”
3、Learn to introduce yourself.教学重点：
1、Learn the names.2、Learn to say “Iam from USA/Canada/China/UK.”
教学难点：Learn to say“Iam from USA/Canada/China/UK.”
教具准备：1.教师准备: 本课 Let’s learn/A 部分的教学课件，单词卡片,录音带，头饰。
2.学生准备: a.学具准备：学生书和练习册。
b.知识准备：预习单词，能够用英语打招呼,问答来自某个国家。
课时安排：一课时
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．复习Let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。
2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。
3．学生自我介绍：I’m…I’m from…
（二）呈现新课（Presentation）
（1）接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入We have two new friends.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。
T:带领全班一起说Amy!Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。
（2）教师戴上头饰，手中兴起中国的国旗，扮演Wu Yifan:
Hi, I’m Wu Yifan.I’m from China.(手中挥动中国国旗)。
利用国旗卡片，教读China, USA, Canada UK四国的名字。
（3）教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。
（4）再进行介绍他人的操练。
（三）趣味操练（Practice）
（1）一个学生带上头饰，用老师给出的句型作自我介绍。
Ss: I am Amy.I am from USA.Ss: Welcome.（2）学生根据教师手上举的国旗，认读生词：China, USA, UK,Canada.（3）Ss: I am Mike.I am Xiao Hong.让学生操练新句型，并在对话中学习如
扩展性活动（Add-activities）
让学生指着某一个人物说：This is …He’s a boy.This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。
4.书写单词boy,girl
5.造句：boy：girl ：
6.情境语言运用。
1.）下午见到老师时，要对老师说：_______________
2.）向别人介绍自己的朋友陈洁时，应说：_____________
3.）见到一位外国小朋友，你想知道他是哪国人时，应说：___________
4.）与别人初次相识，你很高兴，应对他说：______________
5.）告诉别人你是中国人时，你应说：_______________
（四）Summary
（五）Homework 1.抄写单词和短语。2.用5句英语介绍自己。
板书设计：Unit 1Welcome back to school(part 2)
China,USA,Canada
I’m from …
教学反思：
UK,
