道德讲堂(宽容)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“道德讲堂宽容主持稿”。
尾闸中学“道德讲堂”主持稿
同学们：
聆听道德故事，畅谈道德感悟，传递道德能量，今天我们利用班会课一起走进尾闸中学九年级（1）班道德讲堂。
道德可能很大，大到可以胸怀天下，博爱万物；道德可能很难，难到身陷逆境，甚至付出生命；道德可能很小，小到一个温暖的眼神、一个真诚的微笑、一个友好的举动，都可以感受到它的存在。我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边的人，讲身边事，用身边事，教身边人。从而，不断提升道德素养、构建和谐社会、弘扬社会正气。
雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。
说明了什么？
---------学会宽容，善待他人。
是的，宽容是中华民族几千年形成的美德,今天我们将美德在这里传播。今天，真诚的希望，走进道德讲堂的每个人,都能成为道德的传播者、实践者和受益者。
今天参加道德讲堂活动的有：九年级全体教师和九年级（1）的学生。我们今天的道德讲堂的流程是：“自我反省、唱歌曲、诵经典、学模范、讲故事、作点评、向“德”鞠躬，七个环节。
在平时的生活学习中，在善待他人方面有哪些不足之处，是否能真正做到------学会宽容，善待他人。
首先，我们进入道德讲堂的第一个环节：自我反省。平时在宽以待容人方面你做的怎么样？ 学生回答：————
通过反思，同学们已经找到了自身不足之处，希望下面这首歌能给你与启迪。
现在进入第二个环节，演唱歌曲---------------唯有宽容（张明）是的，唯有宽容，才会融化寒夜的冰冷，唯有宽容，才能扶平沙漠的心痛。
宽容-------是中华民族的传统美德，也是当代青年人必备的品质。下面来让我们一起诵读——圣贤经典，聆听——先哲教诲。第三环节：诵一段经典。请大家和我一起诵读经典。有关宽容的名言警句。
海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。——林则徐 度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——《孔子家语》 意志坚如铁，度量大似海。——毛泽东 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。——毛泽东 关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。──中国谚语 忍一句，息一怒，忍一事，少一事。──中国谚语
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──［明］冯梦龙《醒世恒言》 多宽恕别人，少宽恕自己。──中国谚语
有忍，其乃有济；有容，德乃大。──《尚书〃周书〃君陈》 有容乃大，无欲则刚。──《古今楹联类篡》 自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。──［宋］善棋道人《绝句》 仁者爱万物。──《史记〃赵世家》
山锐则不高，水狭则不深。──［汉］刘 向《新序〃节士》 气馁者自画，量狭者易盈。──［明］朱之瑜《朱舜水集〃恭敏》 以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑〃祖宗圣训》 恶人胆大，小人气大，君子量大。──中国谚语 胸中天地宽，常有渡人船。──中国谚语
能容小人，方成君子。──［明］冯梦龙《增广智囊补》 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。──［明］吴承恩《西游记》
在我人生的旅途中，这些名言警句，像一面镜子一样时时刻刻提醒着我，让我们懂得宽容，学会宽容。
在现实生活中，张森他们一家人是怎样践行——“宽容”的。接下来，我们进入第四个环节，学模范。 群众送别张森。
被救女孩前往英雄父母家 宽容感动众人。
榜样的力量是无穷的。在博大精深的中国文化里，“宽容“这个词引申出多个意义，而在中华民族五千多年历史长河中，更有不少把“宽容”诠释得尽善尽美，下面请同学们欣赏故事。
第五环节：讲故事。请同学讲讲有关“宽容“的经典故事 故事一：李静娴
《六尺巷》的故事 故事二：马世杰
陶行知先生的四块糖果 故事三：郭娟
换位思考 以上故事中的主人公，都能站在对方的角度看问题，能善待他人，宽容他人。对此他们的言行你怎么看待？请你做出评价。
第六个环节，请问同学们评价故事中的人物和事。同学发言：
评价一:
评价二:
评价三:
要想做到宽容不是那么简单，但是我们还是应该尽自己最大的努力去做，从身边一点一滴做起，这样你就会离宽容越来越近，经过不断的积累，最后你就会达到你的目的，就是学会宽容，善待他人。
学会宽容，善待他人，重在行动。真心希望同学们通过今天的主题班会，能够以实际行动宽以待人。
接下来，我们进入第七个环节，行一个“善”举———向“德”鞠躬。同学们，宽容是一种人生的智慧，是中华民族的传统美德，更是一个人必需具备的良好心理品质，学会了宽容会让我们的生活变得更加和谐、美好，会让你生活得更加幸福、快乐。
关于宽容的故事
故事一
六尺巷的故事
话说三百年前桐城出了位宰相名叫张英,他在京城做官,一天家里人写来一封家书,说邻居国建房与张家发生了土地争执.张英看到家书后就写了一首诗：
千里家书只为墙, 再让三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
家人看到这首诗后便让地三尺,邻居看到张家如此大度,不好意思,也让了三尺,于是两堵墙之间便出现了六尺巷，就这样,张叶两家的院墙之间就形成了六尺宽的巷道。
评价：体现了中华民族的优良传统,与人为善。
象征着一种气度和胸襟，告诉我们要有坦荡的胸怀，给今人以启迪。故事二
陶行知先生的四块糖果
早在半个多世纪之前，陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中，让它们发挥奇妙的作用。
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”
陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。” 评价：
宽容是一种智慧和力量
陶行知先生的四颗糖的故事体现了宽容的魅力，闪耀着的智慧。宽容是一种美好的情感。
宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。
换位思考
换位体谅宽容 每个人的性格都不同，人和人之间的相处，性格上会有所摩擦因而人和人之间常常会产生代沟、隔膜和矛盾。那么要想化解这些问题该怎么办呢？让我们先听一个故事吧！小冉是一个性格特别倔强的女孩，她的父母再她上高中的时候离婚了，从此她跟着自己的母亲生活，不久母亲另嫁，她被迫接受着一个跟自己毫无关系的后爸，虽然后爸对小冉不是很好，但她很满足因为母爱的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母亲有了和后爸的孩子叫小东，从此那个伟大的母爱被一分为二，小冉的心理不是滋味，她好难受，因此和母亲之间产生了一种隔膜，时间越长，隔膜越厚。几年过去后，小冉长大了，也有了自己的孩子，也当上了母亲，她体会到了做母亲的辛苦，慢慢学会体谅母亲，想到当初自己因为母亲有了小东而离家出走这么多年，没有和母亲取得联系实在不应该，于是她写信给母亲，回信的是小冉的后爸，后爸在信中说：‘‘冉冉，看到你的信我真的很高兴，真的希望你的母亲也能看到，但是，你妈在你离家出走的那天，到处找你，那天下着大雨，你妈回来淋的很湿，然后就的了一场大病，我带她到各个医院看，都治不好，再加上她的心脏也不好，不久便去世了，她在最后的关头也在喊着你的名字冉冉„„当冉冉看到这里的时候，她的眼泪不停的向下流，她仿佛看到了在大雨倾盆的街道上，母亲焦急的喊声，她痛恨自己的无知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一点的站在母亲的位置去想问题，母亲也不至于离开她。是啊！当我们和别人之间产生矛盾时，我们应该换个位去想问题，去体谅别人，去宽容别人，这样也是一种美的享受。评价
人们面对别人的缺点，总能指出对方一大堆不是。当别人犯错误时，他就会怎么看也不顺眼，所以心里问题感觉别扭。但是如果我们多看一些别人的长处，换一个角度去了解他、包容他，那么一切的不顺心也就不存在了。有的人对别人的优点也不能容忍，其实这是一种嫉妒心里。这样的人，当看到别人比自己好时，他们就会产生敌意，甚至生气，如果能够心平气和地接受他人的优点，从而向他学习，就会使自己更加优秀，同时，自己的心情也会舒畅起来。
