世界何时铸剑为犁（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“世界何时铸剑为犁作文”。
祸不单行
触目伤怀
不能自己
情郁于中
大去之期、综合性学习：世界何时铸剑为犁导学案1 课型：新授课
执笔人：王秋玲
审查人：刘红岩
2012-9-15 学习目标：
1、知识与能力：让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。培养学生的口头表达能力、提高写作能力。
2、过程与方法：通过自主、合作探究、讲述英雄故事，写作训练
3、情感态度价值观：让学生铭记历史，正视现实，呼唤和平，培养热爱和平的情感和社会责任感。
学习重难点:通过写作训练，引导学生以“战争”为话题，多角度地认识战争的残酷，正义和非正义，阐明观点，提高写作能力。
一、课前展示（7分钟）
二、创境激趣（1分钟）
影片导入
三、自主探究
（一）记住历史，珍视和平
1、你知道哪些真实感人的战争故事？请为大家讲述。
（二）战争诗词，你吟我诵
1、写出古今描写战争的诗词。
2、说说关于战争的成语故事。
3、写出关于战争的古今名言。
四、展示汇报
战争预测，你说我评。
1、五十年后，如果再发生大的地区冲突，那将是一个怎样的情景?在这次战争中，将会出现哪些新式武器呢?
2、“铸剑为犁”的雕像在纽约联合国总部前矗立了四十多年，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡时时践踏着公理和正义，这是为什么？你又是怎样看待战争的？下面就让我们辩一辩战争的是与非。
下面我们来探讨下面几个问题：
第一个问题：你认为将来的世界是否会有永久的和平？怎样才能实现真正的和平？
第二个问题：有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗?
第三个问题：怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义?
第四个问题：你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平?
五、实践创新
请你以 “战争与和平”为话题，写一篇作文。题目自拟，文体、字数不限。可记叙这次开展某一项活动的经过；可分析、评论某一战争或某一个地区冲突（可就日本侵犯我国主权购买钓鱼岛事件发表自己的看法，可思考现代战争以及现代战争与科学技术的关系等等）；可想像未来的尖端武器和未来战争的情形。
