人才学作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人才学答案”。
1、简述大学生成才的内在条件。
答：大学为大学生成长提供了必要的条件，为长才提供了可能性。但要把长才的可能性变成现实性，必须具备下面的内在条件：
第一，树立科学的世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。无数科学史
实证明，正确的世界观和方法论促进科学发展和人才成功，错误的世界观和方法论则起阻碍作用。大学生时期正是一个人世界观形成的黄金时期，每一个大学生都应该抓紧这个时期，通过学习社会科学和自然科学，深入实践、深入群众，努力树立科学的世界观。
第二，形成较佳的职能结构。这是大学生成才起飞的基本条件。较佳的职能结构应包含宽
厚而扎实的基础知识、较强的创新能力、熟练地基本技能和技巧以及它们三者高层次协调等内容。因此如何处理好知识和能力两者的关系，是大学生成才起飞的重要课题。
第三，强健的体质。这是大学生成才起飞的物质基础。因为身体是人才进行创造性活动的物质承担者。加强体育锻炼，不但可以强健体魄、充沛精力，而且还可以增加脑的重量和大脑皮层的厚度，增加脑的功能，使大脑职能的潜力更好的发挥出来。
2、简述个体情商开发的基本途径。
答：情商提高的关键从根本上讲还在于个人的自我开发商，因为食物的发展终究是由内因决定的。
（1）提高自我认识、自我反省的能力。这是开发情商的基础，一个人只有对自
己有清醒客观的认识，才可能扬长避短，实现自我完善。
（2）提高有效控制自身不良情绪的能力。一个人情商的高低，很大程度上体现
在对自己情绪控制的成败上。一要提高认识。二要正视现实，及时有效地把握自己的情绪。三要以平衡的心理去看待一切事物。四要控制冲动。
（3）增强挫折承受能力。提高耐挫折能力，是培养情商的重要内容。要有意识
地容忍和接受日常所受到的挫折，正确认识失败与成功地辩证关系，明白“失败是成功之母”的真正含义。
（4）提高自我激励的能力。在培养自我激励时，应做到以下几点：错误！未找
到引用源。通过目标激励，增强自信心。错误！未找到引用源。经常用一些肯定性的词语暗示自我，培养积极地心态。错误！未找到引用源。做到笑口常开，愉悦自我。错误！未找到引用源。努力培养幽默感，以轻松地心情对待环境压力。
3、简述学习型组织建设对人才开发的作用。
答：建设学习型组织，有助于通过提高劳动者的综合素质及其劳动技能和创造才能，开发人力资源，推动先进生产力的发展；有助于提高人民群众的思想道德和科学文化素质，促进先进文化的发展；有助于促进人的全面发展，更好地代表人民群众的根本利益。在学习中，人们可以持续地获取新知识，学习新技能，树立新理念，激发新能力，与时俱进，从而真正实现人的全面发展。建设学习型组织，是我国迈向现代化进程中，对人的全面发展和人文关怀的充分体现。
4、简述科技人才成功的共同特点。
答：
一、研究领域符合社会发展的需要。社会发展的需要，是科学技术发展的主要动力，也是科技人才涌现的根本基础和前提。
二、抓住科学知识体系演变所提供的科学发展机会。科技人员能否取得成功地关键，在于他是否善于对人类社会积累的知识批判地继承，是否善于抓住科学知识体系演变所提供的科学发现的机会进行创新。
三、处于创造最佳年龄区进行科学研究。科学人才成长史表明，大凡科技人员处于创造最佳年龄区进行科学研究，均易取得创造成功。
四、具备科技人才创造所需的智能结构。科研劳动是一种创造性劳动，科技人才创造成功，都具备创造所需的智能结构，包括较强的创造力、宽厚而扎实的基础知识、熟练地基本技能和知识、技能、能力的高层次协调。
五、具备科技人才成功地基本心理品格。包括热爱专业，对科学具有浓厚的兴趣和迷恋的感情；独立思考，善于“知疑”和想象；勤于实践，具有坚忍不拔的意志；服膺真理，不怕牺牲的大无畏精神；理想和信念，爱国和事业心。
5、简述管理人才的品德结构、知识结构和才能结构。
答：
一、管理人才的品德结构，包括立场、态度、思想、道德。它是管理人才的首要因素，是选拔管理人才的前提，也是做好管理功罪的灵魂。包括立场坚定，为人民服务，事业心强，实事求是，团结合作，荐贤任能。
二、管理人才的知识结构。包括有比较广博的科学文化知识；精通所管专业大热基本理论，能了解有关专业的国内外动向；掌握管理知识，管理专业的基础理论和最新知识；具有一定的实践经验。
三、管理人才的才能结构。包括：决策领导能力；组织协调能力；学习和创新能力；领导经验个艺术。
6、简述领导班子合理结构的主要原则。
答：合理地结构应该是一个多序列、多层次、多要素的动态综合体。领导班子的整体结构在总的方面应该遵循“四化”的原则，必须是又红又专的合理结合。第一，要符合革命化原则。领导班子成员应具备马克思主义的政治修养、共产主
义道德品质、坚强的事业心也责任感、团结协作的集体主义精神，也就是要符合革命化的原则。
第二，要符合能级原则。合理地领导班子结构中，每个岗位应安排与其能级要求
动态对应的管理人才。而每个人才应被安排在最能施展，也最有利于发挥其才能的岗位上。
第三，要符合精干原则。即根据有效管理幅度，用最少的人办最多的事，形成精
干紧凑的领导班子。
第四，要符合互补原则。领导班子中的各个个体在年龄、知识、智能、专业、素
质等方面各展其长，互相补益，形成一个协调的统一体。
7、简述人才预测的方法。
答：完整的人才预测方法包括两个方面：一是一定的指导方法；二是具体的预测技术。指导方法具有战略性的意义，它要决定人才预测的目标、方向和各个主要
步骤，并涉及大量的信息和数据，这是一种粗线条的指导性方法。
（一）社会目标法，又叫文化目标法或社会需求法。这种办法是以“教育机会均
等”、“人人受教育”，实行普及教育和提高全民族的文化水平为目标，把个人和全社会对受教育的需求作为依据，进行人才预测。具体做法是：确定教育方面的社会目标；进行文化教育现状调查，预测人口增长趋势和各个年龄组的人数分布；对教育现状进行调查，测算教育发展的规模。
（二）人才需求法。又叫人力需求法或人力预测法。这是目前使用较普遍的也是
较为复杂的一种人才预测方法。这种方法从教育与经济的关系入手，以生产力变化为重要因素，以国民经济对个专业与各层次人才的需求为依据来进行人才预测。
（三）行政普测法，又叫干部标准法或岗位分析法。这是一种比较简单实用的人
才预测方法，这种方法就是直接向用人部门征询未来若干年对各级各类人才的需求情况，综合他们的意见得到整体的人才需求量、专业设置和各级教育发展的需求情况。
（四）历史分析法，又叫人才动态分析法。历史分析法与其他方法不同的是它主
要适用于对历史和现状的深入分析。这是一种动态模拟的预测方法。
（五）国际比较法。这种方法不是简单地进行国际比较，而是选择劳动力结构、教育发展和人才培养等情况相似的国家直接进行对比。
8、简述人才预测中经常使用的几种预测技术。
答：人才预测中所采用的预测技术，一般可分为三类：直观分析技术，又叫定性或判断性预测技术；趋势外推技术，又叫历史引申技术、实践序列分析或探索型预测分析等；因素分析技术。
经常使用的预测技术有：
一、搜集管理部门意见法，就是获得各种人才未来的需求量，走访管理部门，听取和搜集他们对未来发展的各种设想。
二、专家调查法，适用于对单一问题的预测。
三、工作研究法，是一种经验预测方法，又叫定编定员法，在实际工作中运用的比较广泛。
四、数学模型法，是以数学为手段、以计算机为工具的现代化人才预测方法。
9、简述心理健康素质的理想标准。
答：
（一）自我认识与实际相符。心理健康的人有明确的自我意识，能正确的认识自己，做力所能及的事情。
（二）智力正常。正常的智力是人们从事生活、学习和工作最基本的心理条件。
（三）心理行为符合年龄特征。心理健康的人应具有与同年龄多数人相符号的心理特征。
（四）情绪积极并能自控。心理健康的人愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态总是占优势。
（五）反应适度。心理健康的人应该是反应适度，而不是过于敏感或过于迟钝。
（六）人际关系和谐。良好和谐的人际关系是心理健康与外界正常交往的结果，是个体对自己与他人之间关系正确认识和评价的结果，也是心理健康的重要标志。
（七）正视现实、适应社会。心理健康的人能够正视现实，主动适应社会，而不是逃避现实，或逃避、攻击社会。
（八）人格健全和谐。心理健康的人，其人格特点符合社会发展趋势对个人的要求，有利于对其所处环境的适应，有利于身心健康。
10、简述人才素质测评的方法。
答：目前常用的人才素质测评方法有申请表、履历分析、心理测验、笔试、面试、情景模拟、评价中心和360度评定等。
一、面试法。在人才测评中，面试是很常用的一种方法。面试是通过考评者
和被测评对象双方面对面的观察、交流等双向沟通的方式，了解被测对象的素质状况、能力特征以及动机的一种人才测评技术。面试法的特点是可根据人当场对所提问题的问答，考查出他们运用知识分析问题的熟练程度、实践经验、思维敏捷性、分析判断能力、应变能力、综合概括能力和语言表达能力。
二、心理测验法。心理测验法是通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯
穿在人的全部行为中的心理特点，做出推论和数量化分析的一种科学手段，是人才测评中普遍使用的方法。
三、测评中心技术法。这是人才测评的一种重要方法，它是一种程序而不是
一种具体的方法。重要包括文件筐测验、无领导小组讨论、角色扮演、管理游戏、案例分析、演讲等。
四、其他测评法。包括申请表、履历分析、综合知识纸币考试、360度反馈
测评。
