新人教版七年级语文下册学案5.黄河颂由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级下册语文黄河颂”。
科目：语文 年级：七年级 学案设计：李炳军 审核：赵海军 杨电珍 时间： 2017.3.06 编号： XX
2.自由有感情地朗读。
(1)自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。
班级 姓名 小组 评价_______
(2)酝酿感情，自由节选文中几句或一节诵读并作自我评价。
【合作学习】 【学习目标】
1.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和1.了解本首歌词的创作历史背景；有感情地朗读课文，品读歌词中的语言；提高诗歌
作用是什么？ 的朗读能力。
2.通过反复朗读课文，深入理解蕴含在失重的思想感情；通过合作交流，理解诗歌用
平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。
2.这首诗歌的主要内容是歌颂黄河，歌颂黄河的部分 能分为几个层次？分别是从哪3.感受诗中所 表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养学生爱国主义情操。
些方面进行赞颂的？ 【自学展示】
1.了解作家作品
关于作者：光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代
【拓展提高】 即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936
1.歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？ 年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》
歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创
作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成2.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 立后，曾担任《文艺报》《人民文学》主编。
相关知识：《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家洗星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄
河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
3.颂黄河之后作者又加了一个尾声，想想看这一尾声起什么作用？诗歌最后两句采诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族英
用什么修辞手法？表达了什么感情？ 雄儿女抗战的真实场面。
写作背景：1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。
全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺 术形象反映现实斗争，激发全
国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。诗人光未然1935年8月曾经
【课堂检测】 创作出歌词《五月的鲜花》，歌中唱道：“五月的鲜花开遍了原野，/鲜花掩盖着志
1.你认为这首诗的风格属于哪一种？为什么？你还能从学过的诗歌中再举出一两例士的鲜血。/为了挽救这垂危的民族，/他们曾顽强地抗战不歇。„„”歌词经谱曲后
吗？ 广为传唱。1939年诗人到延安后，又创作了篇幅与规模更大的组诗《黄河大合唱》。
2.给下列加点的词注音。
气魄（）哺育（）山巅（）澎湃（）（）浊（）
流宛转 狂（）澜
2.布置作业
屏zhàng（）hào()荡 一xiè()万丈 bì()膀
⑴ 熟读并试背这首歌词。3.解释词语：
⑵积累有关黄河的诗句并能熟练背诵默写三四句。⑴屏障：
⑶熟读《最后一课》，至少三遍，完成小练册中积累与运用的作业 ⑵澎湃：
【学习反思】 ⑶狂澜：
⑷九曲连环：
5.《黄河颂》学案
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