小学语文中段第一课时教学法探究_小学语文教学法探究

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小学语文中段第一课时教学法探究

金鸡小学朱红花

小学语文教学基本流程是：课前预习，导入课题，检查预习，精读感悟，拓展升华，作业布置。其中第一课时的环节可以这样进行：

1、导入课题

本环节的目的是调动学生的学习积极性，激发学生的阅读期待。抓住孩子们的心，吸引学生的注意力，使学生的学习情绪迅速达到最佳状态。其中导课方法主要有以下几种：开门见山、温故知新、分析课题、设置疑问、创设情境。在导课中要注意以下几点：导课要有针对性，要有趣味性、要有简洁性。

教有法而无定法，导课是一门艺术，它没有固定模式，除以上几种，还有很多，但无论是哪种方法，都应该有助于学生理解新知识，掌握新知识，做到科学与艺术的统一。要求老师在设计时，要根据学生的心理特点，围绕教学重难点，以灵活机动的形式进行。

2、检查预习

首先要培养学生养成良好的预习习惯。课堂上检查预习的方法有两种：

一、以小组为单位交流。目的是将字词的认识，课文的朗读和内容的概括等简单知识点在组内解决，然后集中组内无法解决的问题，提交到老师处，以便老师抓住重点和难点，直接展开教学。

二、老师课前收齐统一批改，目的是为了及时发现学生预习中存在的问题或出现的闪光点，以便课堂上及时纠正和表扬。在检查预习中，着重检查：生字词。针对预习中学生难读、难写、难理解的字词进行重点指导。课文朗读，概括主要内容。

3、整体感知，读通全文，理清脉络

指导学生读准字音，读通句子。要让学生对文本形成粗略的整体印象，教师应引导交流，讨论，说出感受，为下一课时做好准备。

2014年5月