小学数学有效教学的策略研究课题问卷调查分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学教师教学问卷”。
小学数学有效教学的策略研究课题问卷调查分析
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通过问卷调查显示:在课题开展前,学生学习数学的效率还不太高的。只有少部分学生能做课前预习,而且教师对学生课前的预习的要求只是有时而已。有的学生并不了解预习对于学习新知识有什么帮助.即使有的教师布置了预习,也没有明确的要求,只有少数教师,偶尔会给学生设计预习的提纲。在预习的效果上,大多学生要么花很长的时间才能预习完新知识,要么是在短时间内走马观花,并没有达到预习的效果。在课堂上的问题大多是由教师提出并解决的.学生学习并不主动,效率也不高。而且在课堂上最认真听的时候大多是在刚上课时。
根据学生反馈的情况,我们课题组进行了深入研究,结合新课标及有关资料,设计小学数学有效教学的策略:
1.做好课前预习。
2.有效的开展课堂教学。
3.设计高效的课外练习,帮助学生巩固已学知识。
小学数学有效教学的策略研究课题组
