初三语文《再塑生命》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“再塑生命导学案”。
初三语文《再塑生命》导学案
课型：新授 执笔：翟纯德审核：于永洋日期：2007 年4月12日 学习目标：
1、品味重点语句。
2、品味重点语句，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。
预习导学：
１、给下列加线的字注音并写一写。
企盼、油然而生花团锦簇、美不胜收、不可名状期期艾艾()()搓捻()()繁衍迁徙()觅食惭愧譬如()栖息()小憩()遨游()花团锦簇()()冥思遐想()
２、简介美国著名盲人女作家、教育家海伦·凯勒：
19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。------马克·吐温 美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下。她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。
3、读课文思考：“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？
导学过程：１、小组交流预习导学部分。２、学生展示自主预习成果。
合作探究：
１、为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？
２、作者说，井房的经历“唤醒了我的灵魂，并给予我光明、快乐和自由”。联系全文内容和
作者生平经历，想一想：作者为什么这么说？你小时候有过类似的经历吗？
拓展延伸：
１、海伦是世界有名的残疾成功人土。请学生联系阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝
努力而成功的残疾人的事迹。举例：奥斯特洛夫斯基全身瘫痪．双目失明，但他以惊人的毅力，克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，鼓舞了几代热血青年。几乎全聋的贝多芬扼着命运的咽喉，奏出了与命运抗争的最强音一一《命运交响曲》。失去光明的民间艺人阿炳的《二泉映月》给我们描画了一个凄凉哀怨的世界，也让我们感到了命运的残酷和抗争的力量。史铁生身残志坚直面人生写有《我与地坛》，成为著名作家。
2、模仿写几句关于爱的句子。
３、完成优化训练第２０页课外延伸题。推荐阅读《假如给我三天光明》 教学后记：
初三语文《敬业与乐业》导学案
课型：新授 执笔：翟纯德审核 于永洋日期：2007 年4月13日 学习目标：
1、复习议论文的三要素及结构。２、把握文章的主要观点和思路。
３、3、文中引用了许多古语中的经典词句，体会演讲和口语各自的特色。预习导学： １、查字典、词典，读准加点字音，记住词语写法，解释词语的含义。
①旁骛（）： ②亵渎（）（）： ③征引： ④骈（）进： ⑤敬业乐群：⑥断章取义：⑦不二法门：⑧言行相顾：⑨强聒（）不舍⑩安其居，乐其业： ２、简介作者 梁启超（1973—1929）字()，号()，别号()，广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。参加了1898年的“百日维新”。变法失败后逃亡日本。回国后曾组织进步党争取党政。1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富。
３、议论文的三要素：：()、()和()。结构为___________→__________→_____________→。
４、作者为了证明自己的观点正确，往往要引用一些名人名言或列举生活中的事例加以证明，你从课文中找出作者引用的名人名言和所举例子。
导学过程：１、小组交流预习导学部分。２、学生展示自主预习成果。
合作探究：
1、作者在文中提出的最主要观点是什么？从哪几个方面来论述的？用了哪些方法?
２、怎样理解 “业”的含义?怎样深入理解“敬业”精神？
３、这篇演讲在语言上有什么特色？
拓展延伸：完成优化训练第26页第28页课外延伸题。《事业篇》
教学后记：
