《我的童年》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“童区寄传导学案”。
孝中——八年级语文（下）
5.《我的童年》第一课时
设计者：侯叶雯
教授者：
班级：
学生姓名：
【教学目标】
1、掌握生字词和文学常识。
2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。
3、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。
4、理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。【自主学习】
1、给加粗字注音：
一垄
教谕
龙肝凤髓
蹿房越脊
门楣
椽子
生疏
琐事
溺爱
肃然起敬
孤苦伶仃
浑浑噩噩
2、解释下列词语：
肃然起敬：
万象更新：
龙肝凤髓：
光大门楣：
不以为然：
家徒四壁：
孤苦伶仃：
浑浑噩噩：
3、走近作者：
季羡林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又字齐奘，山东聊城市临清人，国际著名东方学大师，中国著名文学家、语言学家、教育家、国学家、佛学家、史学家、翻译家和社会活动家。他曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。季羡林早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。2009年7月11日北京时间8点50分，季羡林在孝中——八年级语文（下）
北京301医院病逝，享年98岁。他翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》，著有散文集《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。《季羡林自传》：季羡林先生用自己的笔，讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家庭的孩子，一步一步成长为学贯中西、享誉海内外的学术大师的人生历程，记述了他九十多年来所遇到的人和事，见证了时代的变迁，展示了他个人的奋斗经历和情感世界。【合作探究】
一、导入新课
二、阅读全文，整体感知
（一）快速默读全文，用简洁的语言概括每个小标题下的内容。
（二）细读课文，回答下面的问题：
1、围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？
2、作者的童年生活有什么特点？在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？
3、“每天最高的享受”这一部分中，作者写道：“现在写这些事情还有什么意义呢？”结合本文内容，探究作者写这些事情有什么意义。孝中——八年级语文（下）
5.《我的童年》第二课时
设计者：侯叶雯
教授者：
班级：
学生姓名： 【合作探究】
1、开头第一句“回忆起自己的童年来，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。”联系全文内容，谈一谈对这句话的理解。
2、作者是怎么介绍父亲和叔父在济南的经历的？
3、作者详写举人太太给我拿白面馒头的情形有什么作用？
4、作者为什么“宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜”？
5、学者钟敬文这样评价季羡林的散文“浮花浪蕊岂真芳，语朴情醇是真行；我爱先生文品好，如同野老话家常”。试结合文章内容，品析季羡林散文“语朴情醇”、“野老话家常”的特点。
【品读释疑】
1、指出下面句子中引号的用法。
① 我最早的关于政治的回忆，就是“朝廷”二字。孝中——八年级语文（下）
② 哪能被“革命家”打倒在地。
2、作者两个小伙伴的命运和遭遇说明了什么？
3、“现在写这些事情还有什么意义呢？”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？
【我的收获】
通过这节课的学习，我们明白了：
