5定安县教学教研视导幼儿教育反馈报告(吴海虹.[定稿]_教学教研视导总结反馈

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2014年定安县教学教研视导幼儿教育反馈报告 海南省教育研究培训院 吴海虹月 16日至 17日,参观定安县三所幼儿园,分别是定安县南珠幼儿园,定安县机关 幼儿园,定安县定城中心幼儿园,一所是县机关幼儿园, 两所是乡镇中心幼儿园。主要视导 的内容是幼儿园环境创设,区域游戏活动开展 ,以及教师教研活动。

一、主要亮点

两所乡镇中心幼儿园只有两年建园时间, 在教育局的重视和支持下, 在园长和全体教师 的努力下, 园所初具规模,保教活动基本常规基本形成。县机关幼儿园教学活动规范, 积极 开展区域游戏活动的研究和实践 ,取得较好的效果。

二、主要问题

(一教师的专业化水平较低

现象:

1、一日保教活动的基本流程要 求不明确。

2、游戏活动尤其是区域游戏设计组织能力薄弱。

3、对幼儿的特点、学习规律缺乏了解。

主要原因 :教师编制不足,无法引入高水平的教师,教师流动性大。

南珠幼儿园 14名老师,小学转岗 8名, 6名外聘。转岗老师年龄偏大,教学观念方法 小学化。外聘老师无编制,工作不安心,流动性很大,队伍不稳定。

定安县机关幼儿园 210名幼儿,只有 10个教师编制,无法满足教学活动的需要。(二缺乏市县层面的教研活动,没有幼儿园教师的分享交流互助学习的平台

定安县是目前全省无幼教教研员的三个市县之一。没有一个教研管理指导人员, 常态性 的 区域教研活动无法开展, 教师没有近距离分享交流观摩 平台,教师的专

业需求无法得 到满足。如新办的乡镇中心幼儿园急需专业支持,县机关幼儿园有丰富的办园和教学经验, 却没有一个交流平台,无法形成互助。

三、对策建议

(一争取幼儿教育的投入,保障幼儿教育正常发展

三所幼儿园仅靠收取有限的保育费维持办学, 都面临经费缺乏的困难:园所的设备设施 改造更新缺乏经费;教师工资待遇低, 教师在岗培训跟不上等等, 教育部门应保证幼儿教育

经费的投入, 每年政府财政预算应考虑把幼儿教育经费投入列入在其中, 在经费上对幼儿教 育发展予以保障。

(二争取幼儿园教师编制,保障师资队伍的稳定

《中华人民共和国教师法》明确规定了幼 儿园教师的权利和义务,要重视幼儿教师在 幼教事业发展甚至整个教育事业发展中的重要地位, 呼吁、争取给予幼儿园教师编制, 切实 保障幼儿教师的合法权益,以保证幼儿教师队伍的稳定性和教师队伍的专业性。

(三切实开展园本教研活动,提升教师的专业化水平。

幼儿园的教育活动要以幼儿发展为出发点, 各幼儿园要重视常规教研制度建设, 以园为 本, 通过常规的教研帮助教师树立幼儿园教育教学的基本理念活动, 夯实教师的教育教学的 基本技能。

如要强化备课制度, 要求教师明确“集体备课备什么?”, 要求教师树立全面备课 观, 以“读懂孩子”为备课的基本目标, 减少备课的盲目性, 提高备课的效率。并在备课中提高 专业基本功。

(四打造一支高素质的教研团队

配齐县级教研人员, 集合各园骨干建立教研中心组, 积极开展各级各类教研活动, 使教 研活动常态化,真正促进教育教学质量提高。