希德书院情况交流第一期复旦大学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“希德书院”。
希德书院情况交流 第 1 期 2011.11.21
书院剪影
【班级动态】
▲首次班会。为了能够把握大二关键年、帮助学生尽早建立学习计划合理安排学生工作。开学伊始，我院各班级纷纷召开本学年第一次班会活动，部署新学期的各方面工作。
▲ “我心目中的书院生活”主题班会。为了推动希德书院软硬件的建设，完善希德书院各项制度，把书院建设成同学们心目中的理想书院，希德书院各班级召开了“我心目中的书院生活”主题班会活动。
▲庆祝中秋，各班举办各种形式特色活动。
■9月16日，10604班 “蓝月亮之夜”中秋晚会在南区工会顺利举行。■9月13-25日，10601班进行了中秋寝室布置与评比。
■9月13日，10603进行了本学期第一期百家讲坛，由朱亦杨同学为大家带来题为“园林建筑文化”的讲座。
■9月29日，10602班同学在南娱举办了班级联欢会，中秋国庆，共同联欢。
▲秋高气爽，各班组织了丰富多彩的秋游活动。
■9月24日，10601班前往紫燕山的二日秋游，体验山间风光，农家生活。■9月24日，10602班乘车前往江苏阳澄湖踏青郊游。释放压力，欣赏旖旎风光。■9月17-18日，10603班同学去浙江桃花岛进行了踏青秋游活动。
■9月17-18日，10604班同学去浙江余姚进行了主题为“激荡漂流仙山谷”的秋游活动。
【学生自我管理委员会活动】
▲希德书院第一届学生自我管理委员会选举大会正式举行。2011年10月11日，筹备许久的复旦大学希德书院第一届学生自我管理委员会选举大会在光华楼东辅楼13楼多功能厅举行。共有服务器、蜗牛、小区工作组三支团队角逐第一届自管会主席团。
经过激烈的角逐，最终蜗牛团队获得最高的现场支持率，成为复旦大学希德书院第一届学生自我管理委员会主席团。
■链接一：学生自我管理筹备委员会正式成立。书院倡导学生的自主精神，积极塑造学生的公民意识和责任意识，鼓励学生积极参与书院建设，为此将由全体同学选举产生书院第一届学生自我管理委员会。为做好学生自我管理委员会的选举工作，希德书院学生自我管理筹备委员会于9月2日正式成立，成员由同学自荐或辅导员推荐产生。
■链接二：第一届学生自我管理委员会章程及选举办法拟定并公示。筹委会在充分了解同学意愿、发挥广泛民主的基础上，经过两周的细致准备、多次商议和修改完善，最终拟定了第一届学生自我管理委员会章程和选举办法，并于9月18日开始公示。根据章程及选举办法，第一届自管会将采取团队竞选的方式由全体师生直选产生，选举将于10月11日举行。
▲“书院之名，由你做主”。为更好地展现院风院貌，构建文明温馨的书院文化，增强全院师生的归属感和凝聚力，希德书院院名征集活动于9月3-21日举行，现已圆满结束。此次活动共征集到23个备选院名。9月20-21日，筹委会同学在希德书院四个班级中进行了所有同学的投票征选。经统计，“希德书院”、“明烨书院”、“知为书院”、“卿云书院”四个院名高票胜出，其中“知为书院”和“卿云书院”并列第三名。
▲“中秋送祝福，书院一家亲”。一轮明月，几多欢笑，时至中秋佳节，筹委会同学积极开动脑筋、群策群力，为近四百名来自不同班级不同专业的每位书院同学准备了一份小礼物，并于9月13日中秋节当天为书院同学送去中秋祝福与礼品。
师生互动
编者按:导师在学生心中有着一个重要而特殊的位置，导师的一声赞扬、一句关怀可能真的改变一个学生的生活。从学生报上来的材料中可以看到学生对老师的尊敬、崇拜还有依恋、和感谢！因为导师和学生的互动随处可见，随时发生，学生报上来很多感人而温馨的小故事，但由于篇幅有限，这一期只能先放十之一二，希望后面有机会展现更多。。
1、导师： 符维娟
学生：亓炳堃、冯骞驰、操神送
导师约同学们到家里去做客，由于是放假时间其他同学没能一同前往。我们到导师家里后，她热情的招待了我们。之后给我们几个详细介绍了系里面所有的老师以及他们的课题组，给了我们很多建议。留在导师家与他们一家三口一起享用了一顿丰盛的晚餐，还陪导师家的小妹妹玩了好久，一起做游戏，很有童年的意境。这次去导师家我们感到很温暖，收获很大，对进实验室课题组方面有了很多新的认识，不再不知所措了。
2、导师：周怡
学生：高洁、敬致远、陈雨佳
这学期第一次见面，我们各自谈了上学期的学习情况，本学期的学习状态和努力方向。导师重点问了我们在学习中遇到的问题，并对这些问题提出了可行的解决方法，并且分别分析了每个人的劣势科目，提出了学好该科目的好的建议。最后导师在新装修后环境较好的会议室请我们每人喝了一杯立顿奶茶和雀巢咖啡。导师还为我们找了位友爱的学姐，以便在我们需要指导而她忙于工作时能及时给予我们帮助。我们都觉得这种小群体交流的形式很有效果，不仅可以针对自身存在的问题和导师交流，还可以和其他同学交流学习经验。
3、导师：白翠琴
学生：郭昕 赵倩 陈旻韬 李秀君
由于每周有物理实验，是导师指导的，所以会与导师见面，导师就学习情况会督促我们，还有实验上对我们有一些指导。10月28日 周五 实验结束，导师让我联系寝室同学，请我们吃饭，但由于旻韬和赵倩回家，于是我和秀君与导师一起在一条街的巴麦隆吃烤肉。吃饭过程中闲聊了一些话题，比如帮助某某学习，导师说我的实验记录很成问题，主要是字太丑了，呃，没办法，导师让我下次交打印稿，关于成绩问题导师说成绩并不是大学里唯一重要的，人际交往也非常重要。还聊了物理系系对双双出国什么的。然后聊了些导师的大学生活等。没有预想中的很沉重的话题，气氛还是比较融洽的，导师很平易近人，在一些细小的问题上表示了对我们很关心。
4、导师：张岩冰
由于我们导师张岩冰老师正在韩国梨花女子大学进行为期一年的交流，平时交流的机会不是很多。但只要向老师求教，老师都会详尽耐心地解答。经常看到张老师在人人网上写一些日志，我们就通过她的日志了解张老师的近况。
有时候生活中和学习中有了问题，也会在飞信上联系，通过老师帮助我们解决问题，或者寻得一些有价值的指导意见和建议。
张老师上周四特意从韩国归来，于是在10月21号，她邀请了她带的十一个学生一起在利邸川菜店吃了午饭。我们一边进餐，一边共同谈论了近期的学习生活情况，老师讲了在韩国的生活，我们也跟老师说了日常生活的逸闻趣事，还交流了学习中的疑问和困惑，在轻松愉快的氛围中增进了师生感情，也了解了一些韩国的生活状况，解决了一些课程中的问题，获益良多张琼予还向老师提出了一些大二专业课学习的疑惑，并有了很好的回复。她说，希望老师能够尽早结束海外教学任务，回到学校来。
4、导师：周序倩
学生：汤宇豪、郑益峰、杜淼、沈杰文、郝康博、任天航、季钦、张至楷
这是本学期和导师的第一次见面，为了更好地了解每个人的情况，导师按寝室分成两批和我们进行交流的。导师在中午请我们吃饭，并和我们讨论了一些关于未来发展方向的问题。导师将近5届毕业的学长学姐的去向统计给了我们，并和我们一起进行了分析，讨论了不同方向的发展前景以及接下来三年的规划等问题。导师给我们的统计信息使我们对系里毕业生的发展有了更好的了解。这次交谈对我们确定今后的发展方向是非常有帮助的。
5、导师: 陶寰老师、郭有德老师、沈皓老师和冀敏老师
学生：10604班全体同学
中秋节晚会，我们邀请了陶寰老师、郭有德老师、沈皓老师和冀敏老师一起来参加我们的中秋晚会，除了和自己所带的同学交流近期学习生活情况以外，老师们还和所有同学一起参与我们的中秋晚会，一起玩游戏，一起吃月饼。和导师一起过节向来是我们班的传统，无论是中秋还是圣诞，我们都会和导师一起度过，不仅分享过节的喜悦，更是互相交流感情，和导师探讨学业及生活上的问题。我们从他们身上学到很多道理及人生体悟。
6、导师：郭有德
学生：王靓、戴晏清、龚驿梨、刘珈佚、张高阳、史彦杰、王旭、王化险
每周，郭有德老师都会发送英语学习资料给王靓、戴晏清、龚驿梨、刘珈佚、张高阳、史彦杰、王旭和王化险几位同学，让他们在了解最近时事的同时学习英语。
7、导师：王兰
学生：张炜华、郭金铸、曹超等12位同学
10月14号王川兰老师邀请三位学长学姐与张炜华、郭金铸、曹超等12位同学进行交流。三位学长学姐分别是走的不同的发展道路，一位学长是通过保研成为研究生，一位学姐准备出国留学并正在申请之中，另一位学姐则是准备本科毕业后直接工作。同学们先是统一交流，探讨一些专业内的问题，之后自由讨论，结合自己的实际情况和未来预期的发展方向，找不同的学长学姐进行沟通，最后他们也留下了联系方式，以便今后进一步的联系，此次交流活动，让同学们对于今后的发展获益匪浅。
8、导师：王柏华
学生: 李一荷、刘馨蔚、朱佳燕、柴文文、徐力梵、许烨、昂俞暄和杜洁
由于这学期，王柏华老师在组织翻译小组，因此邀请了她的学生：李一荷、刘馨蔚、朱佳燕、柴文文、徐力梵、许烨、昂俞暄和杜洁几位同学一起参与她的翻译小组。9月27号晚上，王柏华老师和几位同学一起谈论小说翻译，并且分配他们翻译任务，让他们完成。10月25号，王柏华老师和几位同学一起分享了他们的翻译成果，并且讲了翻译的一些方法和技巧。同学们参与到老师的学习小组中，不仅加强了彼此的互动，还从学习小组中了解到如何去做一个课题，如何深入研究学习。
10、导师：马世红
马老师近期找部分同学进行了一对一吃饭交流，讨论转专业的事。刚开学时（第二周）同学就本学期的学习计划和马老师进行了面对面的沟通，马老师给予了同学选课上的建议。中秋节时，马老师送了月饼给同学们。
11、导师：郭永秉
9月27日，在光华楼2701资料室，郭老师与全体同学见面谈心。10月11日下午1点~5点郭老师组织全体同学到上海博物馆青铜器馆参观学习，郭导师特邀相关专家葛亮进行义务讲解。10月中旬，导师指导五位同学完成现代汉语课程小组展示。10月17日，导师接受王露李昌懋（复旦青年）采访。
12、导师：郑土有
因为同学对繁体字感兴趣，因此郑老师特地邀请了一位书法家教授同学们繁体字。
13、导师：冀敏
军训时，冀敏老师带了好吃的来慰问张辰、储冬玮、居慧雯、周时新四位同学，并督促他们确定新学期目标。十月中旬，冀敏老师分别请孙威、李晓强、殷申初、宋思远同学到她的办公室，进行谈话。主要是关于同学们的学习方面，督促他们提高绩点。
14、导师：侯晓远
9月中旬，侯晓远导师邀请李宁俭、闻焱焱、张辰、徐致远、张枫、秦佳俊同学一起吃饭、聊天，探讨近期学习与生活情况。
15、导师：陶寰
陶寰老师也亲自来到孙菱羲、谷谢爽、宋巧至、陈睿、张思茗、程聪聪、郑欢欢和吴贝佳同学的寝室，询问她们学习情况。
吾爱吾师
本期导师：吴国宏副教授
心理学系
【导师简介】
个人简介：男,1968年5月生，华东师范大学心理学系普通心理学专业学士，华东师范大学发展心理学专业硕士、博士。1991年起就职于原上海医科大学人文社会科学部，教授普通心理学。2000年转入复旦大学社会学系心理学专业任教。2004年随着社会发展与公共政策学院心理学系的建立而进入心理学系任教。教授《普通心理学》《儿童发展心理学》等课程。
研究方向：儿童认知发展；当代认知心理学视野下的皮亚杰理论和实验研究；智力和创造力研究；儿童发展（综合）。
代表成果 ：《再次超越IQ》、《内隐学习的再解读--从认知发展角度的剖析》、《逻辑推理发生发展研究的新取向--元逻辑及元逻辑理解的发展》《成功智力》（译著）。爱好：旅游、游泳、下棋等；在集邮和写作方面特别热衷
【导师寄语】
大学四年是人生中至关重要的阶段，同学们面临着学习乃至生活方式的转换——从主要跟随老师、家长的指引来进行学习、生活，逐渐过渡到自己设定目标、整合资源、通过自我监督管理来推进自己的生活和学习。
学会做自己的主人，珍爱时间和生命，你的人生就会精彩。
同学们加油！
——吴国宏 【学生心目中的导师】
宏叔的那点事儿
还清楚地记得第一次与导师见面的时候，因为书院心理系的老师比较少，我们心理学专业的30多号人实际上只分到了2个导师，吴国宏老师是其中的一位。因为学生多，又都是自己专业的，吴老师便自愿“多承担一点”，照单全收，成为了我们心理系所有同学的导师。
吴老师拥有一颗年轻的心，当前网络上有什么热点，年轻人都流行什么，他都一清二楚，时不时还会在课上蹦出个“给力”的“神马”来，是个够潮的老师。他还经常上人人，和同学们分享自己的生活和感悟，也会用心理学的角度分析当今的社会现象，激发同学们思考。真诚、幽默的他很快就被大家所认可，我们亲切地叫他“宏叔”。
宏叔是心理系的传承人，建系以来每届学生的情况他都了如指掌。利用这些优势，他先后找来学长学姐给我们指导如何选课，教我们查文献、写实验报告，帮助我们期末复习迎考。他非常关心我们的学习，每每走访寝室，他都不忘询问我们的学习情况，告诫我们不要浪费了大学的时光。
大一刚进校时，我曾因为课业压力和过多的学生活动而感到迷茫,因此我给宏叔写了一封邮件交流想法。没想到我短短的四五行字却得到了他长长一大篇的回复！在邮件中，他希望我首先能够确立自己的目标，再制定切实可行、循序渐进的计划，还给我提出了一些建议。字里行间透露的关切让我感动。此后，我又单独与宏叔交流过个人今后的发展问题，宏叔或给出他的意见，或与我一同探讨，或为我提供资源，每次都让我有所收获。
这就是宏叔，一个充满活力、满腹学识、春风化雨、谆谆教导的师长。
书 院 人
张梦真个人档案： 星座： 白羊座 座右铭：天助自助者 爱好：好玩的数学
特长：兴趣广泛但一无所长
对自己最有信心的地方：毅力与恒心 最大的愿望：能够安心搞科研
我叫张梦真，现在是物理系二年级的学生。
进入物理学系学习以来，我一直将学习摆在首位，抓紧一切时间学习，利用一切机会提高自己的知识水平，成绩一直名列前茅。
去年在课余时间，我帮助残疾人家庭的补习功课，获得了孩子及其家人的肯定，并被评为“智力助残”优秀志愿者。
除此以外，我还参与了物理系团学联学术部的一些工作。
生就一副好嗓子，擅长朗诵，因此曾在班级中秋晚会和军训汇报演出时小露了一手。
以上就是我这一年来的基本情况。
说到学习，我只认一个死理：天道酬勤。高中时，我就是大家公认的学习狂，一天连续14个小时做习题是常有的事。说起来，大一上学期算是玩过去了。因为高考时不大如意，进入复旦后的第一个学期也没太认真，成绩下来后自己就明显感到了危机感，知道自己不能再松懈下去了。大一下学期听了郝柏林院士的讲座，领略了大师的学习精神，更听到了一句话“天助自助者”，从此引为座右铭，至今常常以此告诫自己。日日战战兢兢，不敢有所荒废。
我的作息比较规律，大略来讲，周一到周五，认真听课，拼命写作业，到了周末就把时间全用来自习。积习日久，若遇到突发事件，往往有点手忙脚乱。如果某个周末没有自习，也会觉得这一周的任务没有完成。
自习时最喜作习题。学一章节就作掉一节，学一章就作掉一章，用此法来巩固知识。个人感觉效果不错。记得一本习题集上讲“要勤奋地去做练习，只有这样，你才会发现，哪些你理解了，哪些你还没有”，深以为然。
以上就是我的学习情况。大致是实情了。
总而言之，我没什么过人之处，是一个有点爱好学习的学生。
