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以诗育人
宁津县张大庄中学 张书奎
各位领导、同行：
班主任工作看起来简单，做起来复杂，说出来更不容易。今天，在这有限的时间里，我只说我班主任工作的一个侧面，我演讲的题目是《以诗育人》。
上学那会儿，我就爱舞文弄墨，尤其喜爱写诗。师范毕业后，我做了张大庄中学的一名语文教师。做了语文教师，写诗的爱好也就没有丢弃。后来我做了班主任，没成想，这点爱好更让我的班级管理如鱼得水，锦上添花。
去年，我执教学校的一个毕业班，并任班主任。这个班是我从初二带上来的，基础较好，教起来也比较顺手，可有一个学生让我伤透了脑筋。他是一个天资聪颖而成绩一般的孩子。他上进心强，可敏感自负，怕吃苦受累。为了改变他懒惰的习惯，我逼他读了一些名人传记，让他明白成功的不易，人生的艰难，并将自己学生时代的自勉诗送给他。
人事多磨难，披棘斩荆艰。
珍重勤自勉，好活在人间。
在我和其他老师的呵护下，这名学生的成绩慢慢上来了，英语成绩却一直在及格线上徘徊。60多分的英语成绩让他没有办法、也没有勇气去面对严峻的中考形势。为此，我多次开导他说，只要你能学好现在的课程，保住现在的成绩不下滑，经过最后的总复习，你能赶上来的。中考时你多了考不出，及格总不成问题吧！你其它科目挺棒的，高中的大门照样为你敞开着。每当我说这些时，他虽点头称是，但我看的出，他心里是将信将疑的。这也难怪他，把一个差科赶上去确实也挺费劲的。一次作业中，他夹了一张纸，上面写了一首蹩脚诗，再次表明了他的不自信，并恳求我的帮助。当即，我赋诗一首勉励他。
打油诗一首示崇宇
闲话赋诗，以资打油.言之谆谆,不期藐藐。风物常宜放眼量，欲速不达记心上。知足有足常欢乐，自怨自艾枉自伤。拓土开疆好年华，悲天悯人不应当。英雄莫问前程路，前程只用脚步量。一步两步并三步，千步万步渡汪洋。汝求圣明除弊事，圣明自在汝肚装。人生自信二百年，人生要义第一桩。浪子回头金不换，知悔有悔路宽广。朝闻夕死尚可矣，况尔年少岁月长。
闻此劝汝细思量，振奋精神向前方。
最后，我两年的心血没有白费，他以高出录取分数线60多分的成绩迈进了我县重点高中的大门。得到消息的那一刻，我想我的高兴
并不亚于他。
临近中考，为动员学生，鼓舞士气，我将全班学生招至校电脑室，集体聆听零点乐队的《相信自己》，多遍以后，学生为周小鸥那激越奔放的歌声动容并随声高唱。我为之感染，旋即赋诗一首当众诵读。
就把这些告诉你们 总想对你们说点什么，却又一时想不起。
只有《相信自己》，《相信自己》，在我耳边萦绕，挥之不去。
打开电脑，打开电脑，豪迈的歌声再一次响起：
去拼搏才能赢得胜利，去奋斗才能创造奇迹。
单曲循环，单曲循环，激越的歌声一次次响起：
那是奋斗者的宣言，那是拼搏着的步履。
从中汲取力量，我将奉献自己，从中汲取力量，伤痛你何所惧。
行动起来，别在犹豫，行动起来，别在迟疑。
热血在赛场沸腾，去拼搏才能胜利。
就把这些告诉你们，零点的歌声已经想起。
这样的诗我还做了一些。如：
咬文嚼字欲何求？秋水含烟如玉眸。鲲走北冥须逆水，鹏翔南海要昂头。书山跋涉惟拘束，笔墨从容任自由。闻此劝君多珍重，芳扉昼掩不出楼。
其实，用诗动员学生、鼓舞士气，并非此时初用。开学伊始的誓师大会上，我就是以一首《诉衷情》来激发学生的斗志的。诉衷情
人生能有几回搏？
一瞬近蹉跎。
老朽望断江河，万事皆已过。
恰少岁，共你我，奋发做。此生谁料？ 半由天公，半由人事。
我不是一个循规蹈矩的老师。做诗也并不全为动员学生、鼓舞士气。独出心裁，旁敲侧击，也是我一贯地做法，有时竟会收到奇佳的效果。一天课上，我翻看一女生课本，看见其中有歌坛宿将那英与影视新秀刘亦菲招贴画两张，四下一望，见此类招贴画遍布学生课本、作业封面，我深为感慨，做诗一首教育他们。
那英非那鹰，亦菲亦不飞。那鹰亦不飞，何故飞书堆？
夏天来了，教室里渐渐多了苍蝇。看到埋头写作业的学生不时的用手驱赶苍蝇，我心里很着急。那几天，我的头脑里想的总是除苍蝇，可总没有好办法。一天早晨我去上课，一走进教室，直觉告诉我：苍蝇没了，与此同时我看到灯棍上悬挂着四条捕蝇药练。一问，是三个平时不怎么热心班级事务的学生做的，我于是又有了激励后进的想法。
三生捕蝇赞 夏日来临，苍蝇为患。扰我同学，不得宁安。
三生有心，往挂青练。青练悠悠，摄魄勾胆。尔虫萦萦，争食飞攀。一朝命殒，满室肃然。何谓爱心，何谓高德？ 此例之中，可见一般。今我表赞，诸生效瞻。关心集体，人人争前。
6月7日，中考前的最后一天，送他们点什么呢？思来想去，还是以诗勉励吧！
九年辛苦铸一剑，三日奔忙赴战场。送去剑身铜铁臭，迎来笔底墨花香。愿学高祖斩白蛇，莫做霸王刎乌江。破浪扬帆风雨后，青天一碧太平洋。
功夫不负有心人。在我诗歌的教育鼓舞下，这班学生愉快地完成了学业，也取得了骄人的成绩。全班37人，31人被我县高中录取。
写诗，帮我教育了学生，出色地完成了工作。写诗，丰富了我的业余生活，陶冶了我的情操。写诗，锻炼了我的文字能力，提高了我的人格魅力。写诗，更让我深刻的理解了“艺多不压身”这句话的内涵，让我明白，只有多才多艺的班主任，才是受学生欢迎的班主任。
张大庄中学张书奎
