老师怎样做社会和谐的使者,促进教育和谐由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“因果教育与和谐社会”。
东北师范大学远程与继续教育学院2014年春季学期
网络教育《专题讲座》
------学习报告
所选专题《社会和谐与人的内心和谐》
—老师怎么做社会和谐的使者，促进教育
和谐
学生姓名 ＿ 张悦
专业地理学科
年级
学习中心广东河源职业技术学院
报名编号
专题教师姓名范军
（以上信息必须详细填写）
2014年9月5日
老师怎样做社会和谐的使者，促进教育和谐
学习了《社会和谐与人的内心和谐》的专题讲座之后，我感触颇深，受益回浅，下面我就谈谈的一些学习体会和学习心得。
构建和谐社会是我国当前发展的重大战略目标，不过大多数人都认为和谐社会只是强调人与社会环境、与自然环境之间的和谐，很少有人论及人的内心和谐。而实际上，人的内心和谐既是社会和谐的基础，又是社会和谐的一个高层境界。从人的内心和谐视角来探讨社会和谐，在实现“社会公平”的基础上，加强精神文明建设和心理健康教育，能够更好的构建社会主义和谐社会。
下面我就对《老师怎样做社会和谐的使者，促进教育和谐》谈谈我的一些体会和心得： 胡锦涛指出：科学发展、社会和谐、是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又快又好发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。那么作为我们教育工作者，怎样促进科学发展和社会和谐是必须好好思考的。知识是科学发展的动力，科学发展归根到底靠教育。传授学生知识作为教师的基本职责已被学发展归根到底靠教育。传授学生知识作为教师的基本职责已被广大教育工作者所接受。党中央提出构建和谐社会重要组成部分之一是 构建和谐教育。这无疑也成为每一位老师的责任。而教师怎样做社会和谐的使者，促进教育和谐。
首先，做到师生之间和谐互动。
教师要转变角色。长期以来，社会对“传道、授业、解惑”的教师角色要求，已形成了一种固定的行为模式。教师也早已习惯了传统的角色要求，形成了特定的角色心理和行为定势。对待学生，教师往往自觉不自觉地扮演着权威的角色，总是居高临下地指责学生，要求学生顺从。在当今的信息时代，教师应该学生学习的合作者、促进者。教师在教学中要努力营造民主、和谐的课堂氛围，运用有效的师生互动的手段，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生积极踊跃地参与到教学活动中，使之真正成为课堂的主人。在教师的帮助和引领下实现自我，发展自我，完善自我。
民主平等是良好师生关系建立的首要前提。在教育过程中，教师是教的主体，学生是学的主体。从教的角度来讲，教师要发挥更大的作用，就必须调动学生的主动性，就必须充分尊重学生人格，发扬教学民主，以平等的方式对待学生。从学的角度来讲，学生是教育教学效果的最终体现，而学生只有在民主平等的氛围下才能更好地领悟教学内容，积极主动地探索求知，健康和谐发展。教育心理学的实验证明，只有在民主的氛围下，才能唤起学生强烈的求职欲望，学生才能积极地投入到教学活动中。
在情感上教师应关爱学生、尊重学生，鼓励学生、平等的对待每一个学生，让每一个学生都获得发展。爱是教育中最大的法宝，用博大的师爱去对待学生，关注他们点滴的进步，像对待自己的孩子去对待学生，永远对他们充满希望，永不放弃任何一名学生。用积极、乐观的生活态度去影响他们，用一丝不苟的工作态度去熏陶他们。“随风潜入夜，润物细无声”教师要严格要求自己，努力加强自身素养，提高业务素养，敬业爱生。用自己的言行潜移默化影响并塑造学生。教师从事的是太阳底下最光辉的事业，我们选择了教师这一行业就注定选择了奉献的人生。用心灵净化心灵，用生命去感动生命，用真情赢得真情。我们的事业是崇高的，因为我们可以塑造人的灵魂。
其次，教师之间要和谐互学。
同事间交往要注重细节，多替对方考虑。在工作中遇到难题先征求对方的意见。先斩后奏往往会造成人的反感和不愉快，即使别人不表现出来，也会留下阴影，影响你的人际关系。
有些事情，先征求对方的意见，本来别人是不乐意的，但由于你诚恳地征求别人意见，最后别人就同意了，因为人人都希望得到别人的尊重，不愿被别人忽视和遗忘。同事之间需要善意的建议。平时交往，不要什么意见都提，什么话都讲，要尊重对方、理解人，有建议要表示出你的善意，不要使对方感觉到你充满敌意。善意的建议，会使对方感到你是真心实意在帮助，这样会融洽彼此关系。教师间和谐人际关系对教学活动以及素质教育的开展有重大的影响.只有团结合作,互勉互利,理解和尊重,才有同事的共同努力,不断进取.和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。学校本是一个大家庭，每们教师就是其中的成员，应该同呼吸，共命运。一荣俱荣，一耻俱耻。有乐同享，有苦同分担。彼此之间是一个不可分割的整体。大家畅所欲言，心往一处想，劲往一处使，和谐之花就会在这个温馨、友善的集体中诞生。
再次，教师和学生家长要多沟通，建立和谐的关系，形成教育合力。
要做好学生的教育工作，教师和家长必须全力合作，经常联系，把学生的情况进行适时的沟通。全面了解学生的情况，然后对学生学习机生活中的各种问题，及时发现及时解决。学生在学校进行的系统教育必须在家中得以延续。热爱劳动的学生不能只在老师面前热爱劳动。有礼貌的学生不能只在学校有礼貌。学生上课不认真，学习有退步的情况，应该让家长了解。学生进步了需要家长进一步的关注与鼓励，也应该让家长清楚。“十年树木，百年树人”教育的长期性和复杂性要求家长和教师的共同携手，为孩子成长开创一片天空。
总之，和谐是一种极致，和谐是一种象征，和谐更是一种力量。让天下的教师真正成做社会和谐的使者，促进教育和谐。
