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2016年春季小学体育优质课例
－－自然地形跑
鄢陵县实验小学
夏少将
一、学习阶段：水平三（五年级）
二、学习内容：自然地形跑
1、拓展体验
2、校园自然地形跑 教学构思：
本课依据新课标精神，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。让每个学生在学习中体验到“我运动、我参与、我快乐、我成功”的愉悦感。
教材分析：
拓展运动是一项通过体验的方式达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团队精神、完善自身人格、实现人的全面发展的一种新兴的体育项目，这对体育教学目标的实现和任务的达成有很大的帮助，所以本课通过在课堂中引进拓展运动项目，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。使学生探究问题、解决问题、沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，同时强身健体。学情分析：
水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考、探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。
三、学习目标：
通过拓展练习，发挥学生的创造力，调动学生的积极性，通过合作、探究、展示自我的学习形式，培养学生的团队精神、沟通能力、实践能力、和谐信任。激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，让学生在欢乐的情景中，自主地学习、生成和发展。
四、指导思想：
本课依据新课标精神，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。
五、教材分析：拓展运动是一项通过体验的方式达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团队精神、完善自身人格、实现人的全面发展的一种新兴的体育项目，所以本课通过在课堂中引进拓展运动项目，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。使学生探究问题、解决问题、领导、沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，同时强身健体。
六、学情分析：水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考、探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。
七、教学重点：团队协作。
教学难点：
1、合作探究
2、校园自然地形跑
八、教学过程：根据本课的指导思想，教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发学生的学习兴趣与积极性，让学生在活动中充分体验自主学习的乐趣。
具体教学过程：
（一）、课的导入：
时间：2分钟左右
1、课堂常规。
2、教师提出本课的教学内容，引入情境：走出校园进行自然地形跑。
（二）、热身阶段：
时间：8分钟左右
1、游戏《反向做动作》：学生根据教师手势作出相反的跑的动作。
2、拓展游戏：《捕鱼》
方法：所有同学在池塘中站立，教师用捕鱼工具捕鱼 要求：所有鱼儿不准离开池塘，只有被捕才能离开池塘。达成目标：通过游戏，调动学生积极性，充分活动身体。
组织形式：
（三）、情景创设、高潮阶段
时间：22分钟左右 拓展游戏：“欢乐列车”
方法：每名学生把藤圈套持在腰部，后一同学握住前一同学藤圈后端及自己藤圈的前端，齐心协力蹲走前进。
要求：小组所有成员不准散开；步调一致，协调配合。
讨论与分享：
1、操之过急便会小组便会断开，必须顾全大局，协调配合。
2、怎样才能步调一致，团结默契？ 达成目标：
1、培养学生团队精神。
2、发展身体柔韧协调素质。
3、发展学生下肢力量。组织形式：Ｏ♂ Ｏ♂ Ｏ♂Ｏ♂
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拓展游戏：“同舟共济”
方法：情境设置一条河流，小组成员依次向前摆放藤圈，运用藤圈过河。要求：身体的任何部位不许接触藤圈外的地面。讨论与分享：
1、怎样运送才能时间最短、最安全？
2、怎样组织、协调，怎么协作更科学？
达成目标：培养学生自主探究问题，解决问题能力，培养学生团队协作能力。
拓展练习：“校园定向运动”
方法：设置情境分组从起点出发，按地图提示寻找到所有目标点，通过所有障碍并获取礼物。讨论与分享：
怎样才能在最快的时间最短的距离完成任务？ 通过障碍时怎样互相帮助？
要求：小组所有成员必须协同帮助，共同克服障碍，一起到达终点。达成目标：
1、初步了了解定向运动。
2、锻炼耐力及走跑能力。
3、培养学生团队精神。
（四）、恢复身心阶段：
时间：8分钟左右
1、放松舞蹈：《春雨蒙蒙的下》
方法：小组同学纵队站立，根据音乐的词意通过肢体语言表达出。达成目标：气氛和谐，轻松愉悦，恢复身心。
2、小组成员互相放松。
3、小结。
4、值日生送器材。
5、师生再见，队伍带回。
九、器材： • 体育卡片20张。• 藤圈40干。• 钻架8个。• 小体操垫4个。• 录音机1台及其它。讲课反思：
• 场地因素
教师对场地充分应用还有不足。
• 学生因素
学生运动强度不均应充分考虑因材施教。
• 临场应变
随时根据学生的运动情况调整运动量使所有学生都得到有效发展。指导教师点评：
本课教学如行云流水，学生很好的掌握了各种自然地形跑的动作做法，身心俱得到了锻炼，能够体现新课程中鲜明的特色，具有较强的代表性。
鄢陵县实验小学体育教研组组长：
孙丽娜
