四年级语文《送元二使安西》评课稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级语文万能评课稿”。
听高级老师告诉王伟写一个告别诗，送元二给安西课，我受益。班老师精心设计的教学过程，精心挑选的教学方法，使学生认识到古诗歌的精致语言，以及诗人隐含的独特感受。这是一个全新的诗歌教学课，以下亮点我感觉很深。
首先，古诗作为一个故事要理解。教师让学生回答故事的元素，然后让学生圈选或点选这些元素：时间，地点，人，环境，事件。使学生在交换课件后共享相同的表格，填写空白，填空白是这些元素的元素，然后高级教师，使学生们根据这些元素一起作为一个故事。这样，很难简化古诗，而且大大提高了学生学习古诗的热情。这也为中文教学写作教学提供了良好的基础，并与写作教学紧密结合，使对诗歌的诗意的理解不再无聊。
二，小培训培养学生的写作能力。高老师让学生完成故事，说：如果这是学生写的文章，那么我只能说：很完整。我们想想，在这些元素中，哪些可以写得更具体？ 一个学生回答说，老师让学生发挥自己的想象力，会在古诗歌旁边扩大他们的内容，旁边的话，让学生培养同时涟漪的能力，拓宽其他学生的思维，到空白的文章，选择了一个好时机去练习。
