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小学四年级数学下册学案
课题：四则运算（第一课时）
一、学习目标
1、在观察、整理信息中发现、提出问题
2、知道含有同一级运算的运算顺序。
3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
二、学习过程
（一）尝试学习
设疑导入
谈话引入
同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深刻印象的事情吗？
预习提纲
出示书本情境图
1、这副图中蕴藏着很多的数学知识？
1）冰天雪地里的数学知识。
2）将信息呈现：滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰雕区有180人。3）根据信息，提出数学问题。
2、小组合作:你还能挖掘出哪些数学知识呢？
3、出示例1，怎样列式。
4、讨论：在一个算式里含有加减法，怎样进行计算。
小组内互相说说你是怎样解答的？
5、987÷3×6 6÷3×987在这样的式子里，只有乘除法，又怎样进行计算
（二）巩固练习
1、小组内提问，组内解决，也可以给其他组提问。
2、讨论含有同一级运算的运算顺序。
3、为什么含有同一级运算的运算顺序是从左往右计算。
4、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
5、根据提供的情景编题。A加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率(先个人编题，再两人交换。小组合作，减少重复练习。)
（三）归纳总结
这节课我们学习了含有同一级运算的运算顺序，在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
三、当堂检测
先说出运算顺序再计算
27÷3×7 3×6÷9 45+8-23 24-8+10
图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有故事书多少本？
课题：四则运算（第二课时）
（含有两级运算或有括号的混合运算）
一、学习目标：
1、能记住含有两级运算的运算顺序。
2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
二、学习过程：
（一）尝试学习
设疑导入
谈话导入
主题图引入,观察主题图，找出条件，提出问题。)从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？
预习提纲
1、半价是多少钱。怎样来求半价。
2、为什么把24+24写成24×2的形式。3、24×2表示什么意思。24÷2表示什么意思。
4、24+24+24÷2 24×2+24÷2 这两个综合算式有什么共同特点？
5、出示例4列式
270÷30-180÷30（270-180）÷30 270÷30是什么意思。180÷30是什么意思。（270-180）是什么意思
6、观察这两个算式有什么特点，及不同之处。
7、以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。
8、讨论：含有两级运算的运算顺序。
（二）巩固练习题
1、讨论单式的意义，讨论每题两个式子的不同。
2、小组内讨论这样的综合算式的运算顺序是什么？
3、为什么在含有两级运算的题目里要先算乘除法，后算加减法。
在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加减法。
（探究提升）
星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，门票成人24元，儿童半价。三张成人票付100元，找回多少钱。
（三）归纳总结
这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？
含有两级运算的式子的运算顺序是什么。
三、当堂检测
P7 做一做
计算
230--135÷9 26×4-125÷5 练习一5、6、7
