15个游戏开发数学逻辑智能由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人工智能与游戏开发”。
15个游戏开发数学逻辑智能
所谓“数学逻辑智能”，是指对事物的因果关系、分类、归纳、推理、计算等进行理解和掌握的能力。要开发宝宝的数学逻辑智能，建议从宝宝1岁前就着手进行，应从引导宝宝去注意发现一些因果关系的事物开始，逐步地学习分类、归纳，进而学习推理、计算，绝对不要过早地学习计数和运算。
0～1岁宝宝
游戏1 寻找藏起来的物品
① 在宝宝的注意下，把宝宝喜欢的玩具或物品藏起来，也就是要让宝宝明确看到藏的过程，然后鼓励宝宝把它找出来，当宝宝找到后，要抱抱他说：“宝宝真棒！”
② 把宝宝喜欢的玩具或物品藏得可隐可现，鼓励宝宝把它找出来，当宝宝找到后，同样抱抱宝宝并说：“你真棒！”
③ 把宝宝喜欢的玩具或物品藏得稍微隐蔽些，鼓励宝宝把它找出来，当宝宝找到后，要亲亲宝宝并高兴地说：“宝宝，你真棒！”
游戏2 摇一摇
① 把一块积木装入一个塑料杯中，摇一摇让宝宝听到积木撞击杯子的当当声，然后把杯子给宝宝，鼓励他自己摇一摇，听一听响声。把积木从杯子中倒出来，再让宝宝摇摇杯子，听一听还有响声吗？没有了！因为积木不在杯中了！然后再把积木装入杯子中摇一摇，响声又有了！
② 妈妈手中拿一个装有小积木的杯子，在宝宝面前摇一摇，发出响声，宝宝会很兴奋，在妈妈把杯子递给宝宝的一刹那，在不被宝宝发觉的情况下，迅速地把杯子中的积木倒到自己手中，然后把杯子给宝宝，看宝宝是否会很快发现积木不见了并且寻找。这时，妈妈再拿出积木，让宝宝放入杯中，再摇一摇、听一听。
游戏3 拿出或放入圆形
① 准备一个图形嵌板（如果嵌板上还有其他形状，可用纸遮住），妈妈先示范拿出圆形给宝宝看，再手把手地教宝宝拿出圆形、放入圆形。当宝宝可以自己拿之后，马上表扬他、鼓励他。
② 在圆形嵌板下面贴上一个宝宝喜爱的图片，当宝宝拿出圆形时，马上就会看到这张图片，以激发他继续游戏的兴趣。
游戏4 打保龄球
在距离宝宝1米远的地方摆放2个矿泉水瓶，妈妈扶着宝宝手臂去滚动一个大皮球，将水瓶击倒。渐渐地引导宝宝自己做，让他理解其中的因果关系。
游戏5 抽纸巾
吃完饭之后，让宝宝在妈妈的示范下练习抽纸巾，首先由妈妈抽，给宝宝一张，给妈妈一张，渐渐地鼓励宝宝抽，给妈妈一张，给自己一张。当宝宝年龄再大一些，就逐渐增加抽纸巾和给纸巾的数量，教宝宝在生活中学习计数。
1～2岁宝宝
游戏6 玩沙
在沙地中放2个杯子，一个杯子装入1/3量的沙子，另一个杯子装入满杯沙子，让宝宝一手拿一杯，告诉他哪杯轻、哪杯重，然后分别把沙子倒出来看一看，重的沙子多，轻的沙子少，以此了解重与多、轻与少的因果关系。
游戏7 扔石子
在一个小桶中装入1/2量的水，取大小石子若干，从小石子开始，在距离桶上方20cm处投入水中听声音，再从30cm处投入水中听声音，然后换大颗石子继续投，听听声音有什么不同。妈妈可先示范给宝宝看，渐渐鼓励宝宝自己做，展示其中的因果关系。
游戏8 摸水袋
准备2个可密封的塑料袋，与宝宝一起在袋中装入半袋清水，封好口之后，让宝宝分别摸摸这2个袋子，然后把其中一个袋子放入冰箱的冷冻室中，过一小时后拿出来，再让宝宝分别摸一摸这2个袋子，感觉和放入冰箱之前的温度有什么不同。在把一个袋子放入冰箱的同时，还可以把另一个袋子放入微波炉中加热几秒钟，然后拿出让宝宝摸，分别感受2个袋子的温度有什么不同，由此了解冷热的因果关系。
游戏9 配对
① 选择宝宝熟悉的玩具，比如2个相同颜色的球和2个形象相同的小汽车，妈妈只拿1个球，对宝宝说：“快帮妈妈找找，和我手里一样的球在哪里呢？”当宝宝找对后，马上表扬鼓励，然后再找小汽车，可逐渐增加配对物品的数量和种类。
② 把实物变成图片或照片，引导宝宝进行配对练习。
游戏10 搭3块积木
准备6块正方形积木，妈妈先示范着将积木垒高，每搭一块就说一句：“一块积木、两块积木、三块积木。”然后鼓励宝宝模仿妈妈搭积木，边搭边说“一块积木”“两块积木”“三块积木”。如果刚开始宝宝自己搭有困难，妈妈可以手把手地教他搭，渐渐减少对他的帮助，鼓励他自己搭积木。
2～3岁宝宝
游戏11 图形回家
准备一个有3种图形（圆、正方、三角）的嵌板，从圆形嵌板开始，依次是正方形、三角形，帮它们找到家、把它们放回到正确的位置上。每次宝宝做对了要鼓励，做错了不要批评，可引导他再看看，“这个圆形的家在哪儿呢？”让宝宝学习提高图形对应能力。
游戏12 大小珠串起来
① 准备大小木串珠若干（同色的）、串线2根，与宝宝一起串珠，每串一个之前，妈妈可说出要求：“串一个大珠子！”看宝宝的选择是否正确，选对了及时表扬，如果选错了，再引导宝宝找一找，到底哪个才是大珠子，逐渐让宝宝把大小珠交替串起来（大珠和小珠各串5～6个即可）。
② 准备不同色彩的大小串珠（红、黄、蓝），操作方法与同色串珠游戏一样，让宝宝增加颜色对应的练习。
游戏13 多米诺骨牌
① 准备稍大些的骨牌若干，妈妈宝宝一起码牌，你一块，我一块地码，数量要相等。然后，妈妈第一次有意识地引导宝宝码出2排数量不等的骨牌，并引导宝宝看一看、说一说，“这两排骨牌一样多吗？哪个多？哪个少？”妈妈可以数一数牌数，也可引导宝宝一起数一数，告诉宝宝哪个多、哪个少、为什么会出现这样的情况。
② 与宝宝一起码出两排方向不同的骨牌，在推倒骨牌前，可先让宝宝试想一下，每排骨牌会向什么方向倒去，然后一一推倒验证猜想，展示因果关系，还可引导宝宝数一数骨牌的数量，进行计数练习。
游戏14 套娃和套桶
准备套娃、套桶玩具，每种只出示3个，引导宝宝手口一致地数1～3，在3个当中比较大和小，然后从最小的一个开始，先装入稍大的那个，再一起装入最大的那个，套娃、套桶可分别进行练习。
游戏15 钓鱼
妈妈宝宝一起制作游戏材料，妈妈先在纸说画出大小不一的小鱼若干并剪下来，然后在小纸鱼背后用胶条固定住一枚曲别针，可吸引宝宝一起参与粘贴。再拿一根筷子，在一头系一条细绳，在细绳头上系一块磁铁，做成钓鱼杆。妈妈宝宝一起钓鱼，每钓起一条鱼，可引导宝宝说一说钓起的是大鱼还是小鱼；每钓上3条鱼之后，引导宝宝手口一致地数一数。所谓“手口一致地数”，就是用手指一个数一个。在钓鱼之前，可引导宝宝看看磁铁和曲别针相互吸引的现象，告诉他磁铁可以吸铁、曲别针是铁做的，以此展示因果关系。
