1单韵母ɑ、o、e由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“声母和单韵母o”。
第一课 单韵母ɑ、o、e
一、教学要求 上课时间：
1、学会 ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调 ɑ、o、e的音。
3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。
二、教学准备
ɑ、o、e及带声调 ɑ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。
三、教学过程
(一)明确学习目的，激发学习兴趣
给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音 自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。(二)学习单韵母 ɑ
1、看图引出单韵母 ɑ，板书“ɑ”。
2、教师示范发 ɑ 的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。
学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准 ɑ 的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
3、再引导学生看图：小女孩的头部像 ɑ 的形，小女孩张大嘴巴发的就是 ɑ 的音。
4、学生反复练习发 ɑ 的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。
(三)学习单韵母ｏ(方法同上)注意教发ｏ音时，讲要领，做示范。
发“o”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。拢圆嘴巴o o o
(四)学习单韵母ｅ(方法同上)
注意教发音时，讲要领，做示范。这韵母不是鹅的音，是第一声“e”，鹅是第二声。发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。嘴巴扁小e ee。
(五)小结
教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，1“张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e。”要告诉学生发单韵母 ɑ、o、e时，口形不能变动。利用插图帮助学生记忆 ɑ 和e的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。
2、跟着老师读儿歌。
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ａａａ。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。
清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
（六）学习声调
1、认识声调符号,配合手势和儿歌学习。
“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ”是第三声，“”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
2、练习读 ɑ、o、e的四声。(1)顺序读，变序读。(2)
二、三声对比读。á—ǎ ó—ǒ ã—ě
(3)联系日常生活，教师引导用带调的 ɑ、o、e组词。
ā阿姨好!á啊!你说什么? ǎ啊?这是怎么回事? à啊，伟大的祖国!ō噢，我懂了。ó哦，是这样吗? ò哦!我明白了。ã 飞蛾、额头 ě恶心 â饿了、凶恶
（七）巩固练习。
1．教师领读，学生自读，学生领读；
2．让学生读卡片上不带调韵母，说字母形状。
3．读带调韵母，自读，指名读。（随机玩儿一些小游戏，增加孩子学习兴趣）
（八）教写a、o、e三个单韵母。
1．认识四线（从上到下）三格（上、中、下）。
2．拼音字母由基本笔画组成的，在四线格中，要按一定的规格书写。在写字母前，先学本课拼音字母的基本笔画名称。“左半圆”，“ 竖右弯”。
3．教学生书写。
（1）“a”占中格，两笔写成，笔顺是：先写“左半圆”，从第二线下一点儿的地方起笔向左贴上第二线写半圆，下面贴上第三线，到第三线上一点儿的地方收笔，充满中格。第二笔“竖右弯”，从第二线挨着左半圆的起点起笔向下写竖，与左半圆下方相接后向右弯。
教师写一个完整字母作示范后，再一笔一笔带写一个字头。（各种小游戏让孩子有兴趣愿意去多练习其写法）
（2）教写“o”，让学生看书上范字字帖后，分几步教写。
①这个单韵母念什么？
②在四线格中占什么位置？
③应该怎样写？由几笔组成？（由左上起笔一笔写成个圆，充满中格）
（3）教写“e”。
教写提问同“o”，从里边起笔写横，再向左写半圆。
（九）游戏巩固；
1给三个孩子分别起字母名字，一个叫a，一个叫o，一个叫e，然后请他们上台介绍自己。还可以给这三个字母分别加上四个声调再起12个名字.（以后每一课的教学都有起字母名字这个环节，这样每个孩子既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字。）
2教师示范说：“小朋友好！我是a!你们愿意和我做朋友吗？”下面的小朋友都大声地说：“a,你好！我们愿意和你做朋友！”接下来就到o和e上台介绍自己。这样每个小朋友既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，这个字母名字就一直跟随他们，课下也可以叫拼音字母名字。
（十）课堂总结：表扬本课表现好的同学
