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班主任工作经验交流材料
——浅谈如何做好中职学校的班主任
班主任工作在学校工作方面是很重要的一部分，根据中职学生纪律观念差，学习动力不足的特点，管理工作难度大，责任重这就要求我们班主任除了上好课，尽心工作之外更应讲究工作的艺术性、科学性、灵活性.只有这样才有可能把学生培养成有知识、有修养、精技能的深受社会欢迎的应用型人才。本人在这几年的班主任工作中也逐步摸索，积累了一些不够成熟的班级管理经验，希望和各位同仁在一起互相学习，取长补短。
一、帮助学生重新找回自信
同仁们都知道，经过中考的选拔，剩给我们职业学校的生源，大部分是些学习习惯，生活习惯，存在许多问题的学生，这些学生身上虽然都有他们各自的显著的“特点”，破坏力大，影响面广，但他们毕竟还是孩子，可塑性很强，在一定条件下是能够转化的。但是，在传统观念中，人们常把这些学生当成“坏学生”说是“朽木不可雕”“硬石不成材”，严重地伤害了他们的人格和自尊心，使他们对生活失去了信心。中职生同一般学生一样具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害，为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现：有的存在对立情绪，不听管教，有的产生自卑心理消极沉闷：有得采取疏远集体，回避教育，甚致有的故意违纪，离校逃学，以上现象根本原因在于缺乏爱的温暖而使他们心灵蒙受创伤，正常成长遭到压抑，因
此，我们在对待这些学生的时候，光用批评和处分是不行的，必须对他们倾注爱心，尊重他们的人格，帮他们重新找回自信，我在开学的第一天就告诉他们，我们学校（扶沟职教中心）在河南省职业教育界的地位，即我们县委县政府为我们学校拨款1.3亿元，把我们学校在硬件设施方面建成了全省一流的职教中心，为此我们县也以我们学校为基点被河南省打造成职业教育强县。这样一来，学生对学校有信心了，他们以为选择我们学校是正确的，最后我就会向学生们讲述他们今后的发展方向，将我校的一些优秀毕业生的事迹告诉他们，让他们学习有榜样，让他们对自己的将来前途有信心，当同学们对学校、班级、自己的前途都充满信心的时候，他们就有斗志去面对后面的学习生活了，那么这个班级就是一个积极向上的集体了。管理起来也方便了。
二、对学生要充满爱心
每个学生都有渴求进步的美好愿望，而爱是打开学生心灵的大门，激发学生动力的最好钥匙，但由于知识的差异，环境差异，性格差异，和品质差异等原因，又使每个学生呈现出不同的个性特征，每个学生的内心世界都很丰富，所以班主任的工作就是要通过对每个学生的接触了解，摸清每个学生的个性特征，闪光点和缺点，从而有的放矢地实施针对性教育，新生进学校后前几个月很重要，应深入学生中间，倾听他们的呼声，了解他们真实的思想状况帮他们重树自信和希望，老师应有足够的耐心，细心和诚心，要放下架子，以年轻的心态与学生交流，要做一个倾听者和表率者。尽管中职生整体素质不高，但他
们心理清楚的很，哪些老师是真诚真心待他们的。
三、组建一个得力的班委会
我认为每个班级的班委会在班级管理中起到的作用是最大的。学生干部是班级的核心力量，他们在学生治理工作中起桥梁和纽带作用。要想把班集体建设成一个有朝气，有活力，极富凝聚力和战斗力的团队，学生干部的作用不可小视，所以我在选择班干部时有这样的原则：1.必须是能够以身作则起到模范带头作用的。2.要有责任心，能吃苦耐劳的。特别是在选用班长时，一定要选用有一定魄力。敢于制止违纪的同学。在选劳动委员时一定要选用细心的能吃苦耐劳的。因为卫生问题必须天天盯着。班干每天检查才能约束同学们，才能让同学们养成好的卫生习惯。这样把一大批深受同学信任又有较强组织和管理能力的学生吸引到学生干部队伍中来，并定期或不定期的给予工作上的指导和帮助。即锻练了学生，又加强了班级的治理。
四、率先垂范为人师表
在几年的班主任工作经历中，我越来越觉得我们班主任去管理学生依靠的并不是教师的威严，而是依靠教师自身的人格魅力去感染同学们，在让学生要怎么做之前我们要问一问咱们自已能不能做的到。如果咱们自已都不能做到。那你对同学们提出的要求是空谈而已。并且要想让学生服从你的管理，你就要让同学们知道你是真正的在为他们考虑。真正的在为他们着想，要想让学生知道你在为他们着想，只有一个办法那就是真正做到为学生着想。
举个小例子：我班的学生不用交一分钱的班费，这样做不光是为
了帮同学作省那几块钱，更重要的是因为我要借此鼓励同学们好好表现，自觉尊守学校的各项规章制度，希望同学们每个月都能拿到优秀班级和文明寝室的表章奖50元钱。另外我还让同学们不要把喝过的矿泉水瓶子随手丢掉。这样即美化了校园环境，又做到了班级创收。这些事虽小，但就是这些小事让我的学生们更加的信任我了。更重要的是这些小事让我们班级更加团结，更具有凝聚力。目的很明确就是为了集体的那份荣誉顺便赚点班费。
当班主任的压力是很大的。当学生在学校一天，我们就得时刻肩负着那份责任。有时侯请假出去办点事。还担心学生在学校不要出了什么事。所以，我想我们应该尽快提高自已的班主任工作能力，把学生管理好。这样我们自已也放心了，也不至于那么累了，当然更重要的是也能让家长放心了，让学校放心了。希望借此次班主任培训之际，能对我们班主任工作能力的提高起到较好的促进作用。预祝此次班主任培训取得良好的效果。
扶沟职教中心： 李建立
