《幼儿园教学艺术》评分标准_幼儿园说课评分标准

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《幼儿园教学艺术》试题及评分标准

（1101、1102）

一、要求参考同学自备一个儿童故事在规定时间内进行现场讲述。（40分）

要求：自备儿童故事（纸质和电子版）要求在正式考试前一天统一交给考查教师；故事现场讲述要求在五分钟内完成。评分标准：

1)精神饱满，服饰得体，举止自然大方，能体现幼儿教师良好的精神风貌。（3分）2)儿童故事内容健康，语言简洁，角色鲜明，对幼儿具有正面教育的效果。（3分）3)要求交代故事名称，能脱稿，讲述完整、无口头禅。（4分）

4)语音准确，吐字清楚，声音响亮，语速适中，表达流畅，富有节奏。（7分）5)能通过语音、语调、停顿、语气的恰当运用表现故事情节和角色特点，语言抑扬顿挫，有吸引力。（8分）

6)情感充沛，表达准确、自然，能充分调动和感染听众的情绪，和听众有眼神或语言的交流和互动。（7分）

7)能结合故事内容恰当运用眼神、表情、手势、动作等，体态语言和有声语言交互使用，协调一致。（8分）

二、自选一次教育活动并对其教学艺术加以评析（60分）

要求：分析过程能正确运用学科专业术语，能将基本理论与具体活动相结合，有理有据，条理清晰；语言表达清楚、流畅，无语病和错别字。评分标准：

1)指出导入部分的类型（3分），依据导入原则和导入艺术评价指标进行评析；（5分）2)指出活动的高潮及其类型（7分），并能结合高潮艺术的评价指标评析；（7分）3)指出结束艺术的类型（5分）及其对结束艺术指标的遵循；（5分）

4)结合活动过程指出在哪些地方运用了哪些教学方法（7分），这些教学方法的运用是否恰当，并说明理由；（7分）

5)从不同纬度指出活动中提问的类型，以及在活动中的作用；（7分）依据设计提问的基本原则至少对活动中的五个提问加以评析；（7分）