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教育督导管理系统
实现督导办统一对教育局各科室的考核,能在系统中对每项考核项目进展程度进行监控,能够查看每一个项目的佐证材料,能够评分。各科室对学校每年的考核,教育局能够分季度下达考核目标,学校能够查看每一季度的考核目标,能够自查,每一项的考核的得分,上传佐证材料。
1、县级自评
按照县域内义务教育基本均衡发展督导评估规划表,对照评估内容和标准逐项自评,并形成县域义务教育均衡发展自评报告及评估表(义务教育发展基本均衡县基本情况,小学、初中办学基本标准达标情况,小学、初中办学基本标准达标情况(分学校),县域义务教育校际间均衡情况,县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况,县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况(续),义务教育经费情况,推进义务教育均衡发展工作措施和成效)。
2、公众满意度调查
利用系统进行网络问卷调查,与实地走访、电话随机采访等调查形式,综合评估情况,形成评价意见,并向县政府反馈。
3、统计分析
主要从县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估(入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等四个方面进行)、县域内义务教育学校校际均衡状况评估(重点评估县级人民政府均衡配置教育资源情况)以及公众对本县义务教育均衡发展满意度调查情况进行分析。
(1)县域对照评估内容和标准逐项自评,并进行综合分析,针对存在的困难和问题重点整改。
(2)旗级指导帮助申报评估县总结工作经验,发现存在的问题与不足,并提
出整改意见和要求,及时形成书面意见分县下达,督促整改。
4、问题整改跟踪及分析
(1)问题跟踪:对发现的问题,系统按照工作流程督促整改,问题发现并提出,县域提出整改方案,落实整改,上级管理机构对问题整改进行复查确认。
(2)问题分析:主要用于对检查问题的统计分析,可以按时间、指标等信息,检索出检查过程发现的问题,自动统计问题出现的频次,同时按频次进行排序,并可以查看同一问题出现的所有记录。