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桃花源记测试题
阅读题：
1.第二段中的“阡陌交通，鸡犬相闻”。反映桃花源的什么特点？
反映了桃花源自然环境优美富饶，社会环境和平宁静，没有压迫，没有战乱，没有剥削，人民生活自由快乐，和谐幸福，安居乐业的特点。
2.第二段描写了乡村美景，请从三个方面分别指出美好的含义。
自然环境优美富饶，社会环境和平宁静，人民生活自由快乐，和谐幸福，安居乐业。
3.第三段两次写到桃源人用酒食招待客人，用意是什么？
写出了桃源人热情好客的社会风尚。社会安定富足。
4.为什么桃源人嘱咐渔人“不足为外人道也”。作者这样写的作用是什么？反映了桃源人生活和平安定，想永远保住这个绝境，不想让外人打扰现在的生活，写出了桃源人心存戒心，为渔人再访桃园未果做铺垫。
5.“世外桃源”出自本文，现在一般用来借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界，作者在本文虚构这个不可能存在的地方有何用意？
桃花源是一个作者虚构的与现实相对立的美好境界，表达了作者对自由快乐生活的向往与追求，反映了千百年来被压迫人民的意愿，同时也表达了作者对黑暗现实的否定和批判。
6.作者为什么将桃花源写得亦真亦幻，可望不可即?
写出了桃源是个似有而无，似真而幻的所在，暗示了桃花源根本不存在，表达了作者无力改变社会现实的无奈与慨叹。
7.你认为本文能够千古流传的原因是什么？
《桃花源记》一文虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界，寄托了作者的政治思想，反映了广大人民的意愿，既是对美好生活的向往和追求，也是对黑暗现实的否定和批判。而且文辞优美，线索清晰，行文层层设疑，引人入胜。
8.缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写并用自己的语言描绘。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
两岸的桃林长达数百步，中间没有其他的树，花草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多而纷乱，似蝴蝶在翩翩起舞。
9.与人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？
自然环境优美富饶；社会环境和平宁静；人民生活自由快乐，幸福自足，安居乐业；尊老爱幼，热情好客的社会风尚。
10.盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？
作者虚构与现实相对立的桃源，表达了他对自由快乐的生活的向往与追求，反映了广大人民的意愿，以及对黑暗现实的否定和批判。
11.第一自然段写了什么内容？其中对桃花林美景的描写有什么用？
（1）渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。
（2）桃花林带有神秘色彩，暗示将出现奇境；为渔人进入桃花源渲染气氛；为桃花源的美好作铺垫。
12．“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”是渔人初进桃源所见，这几句反映了桃园什么特点？
通过渔人的见闻，反映了桃源优美富饶的自然环境与和平宁静的社会环境，安居乐业，和谐幸福、自由快乐的人民生活，以及热爱劳动、尊老爱幼、热情好客的社会风尚。
13.桃花源中的人为什么“叹惋”？
桃花源人因与世隔绝时间长，外界变化大，桃花源外仍然战乱频繁，社会黑暗，人们仍然过着痛苦的生活而叹惋。
14.桃源人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？
因为桃花源人是躲避战乱才来到这里的，他们对自己的生活很满足，想永远保住这个绝境，不想让外人打扰现有的生活。桃源人心存戒心，怕重归*黑暗的社会，也为渔人再去桃源未果埋下伏笔。
15.渔人离桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃花源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？
作者通过这两个情节增添故事的真实性，给桃花源增添了神秘色彩，使人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的所在，使故事的传奇色彩更浓了，暗示桃花源是一个虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的，也隐含了作者无力改变社会现实的无奈、慨叹。
16.最后写刘子骥要去找桃花源未果，目的何在？
作者通过这两个情节增添故事的真实性，给桃花源增添了神秘色彩，使人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的所在，使故事的传奇色彩更浓了，暗示桃花源是一个虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的，也隐含了作者无力改变社会现实的无奈、慨叹。
17.你如何评价陶渊明笔下的“桃花源”？
作者的这一理想是对当时的黑暗社会的否定和批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫，摆脱剥削的要求，但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，根本无法实现。
18.作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗现实社会相对的美好境界？（“桃花源“是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？）从历史背景上说，陶渊明生活的时代，社会黑暗，统治者内部互相倾轧，战乱频繁，民部聊生；
从思想上来说，陶渊明受道家思想影响深，素怀高洁，厌恶官场，所以虚构桃源仙境，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿，既是对美好生活的向往和追求，也是对黑暗现实的否定和批判。；
作者虚构桃花源这一梦想也透露出他无力改变现实的无奈，欲隐不能。
19.与当今社会相比，你是喜欢“桃花源“，还是喜欢当今社会，为什么？
喜欢当今社会，因为“桃花源”带有明显的原始共耕痕迹，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的空想，而当今社会是高度文明，极度繁荣的社会，是桃源无法比拟的。
20.联系本文，如何理解《五柳先生传》中“衔觞赋诗，以乐其志”的“志”，《饮酒》中“此中有真意，欲辨已忘言”的“真意”，《归园田居》中“衣沾不足惜，但使愿无违”的“愿”？
这个“愿”表面上是指田园劳作之乐，实际上是陶渊明向按自己的意愿生活，不失自我，“不为五斗米折腰”，他这种不愿与统治阶级同流合污的高尚品格注定他在社会的政治黑暗中无法实现自己的抱负和理想，因此只能消极遁世，畅想一个世外桃源来寄托他美好的社会理想。
21.你心中的桃花源是怎样的？
我心中的世外桃源有“山气日夕佳，飞鸟相与还”的安逸，有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的高雅，有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的风俗，没有战争，没有压迫，没有剥削，没有污秽，人与人之间友好相处。
22.请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解？
结合陶渊明品行高洁，安贫乐道和他的诗文流传千古，影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。
23，“便要还家，设酒杀鸡作食。”“余人各复延至其家，皆出酒食。”反映了什么？生活幸福，民风淳朴，热情好客。
24.第二部分（第2,、3段）写了什么内容？这是故事的发展，也是故事的核心，本部分通过渔人的见闻，勾画了一幅怎样的作者理想社会的蓝图？
渔人进入桃花源，在桃花源人家里做客及辞去的经过。
通过渔人的见闻，描述了桃源优美富饶的自然环境与和平宁静的社会环境，安居乐业，和谐幸福、自由快乐的人民生活，以及热爱劳动、尊老爱幼、热情好客的社会风尚。
25.“黄发垂髫，幷怡然自乐”作者为什么要着重写老人和小孩的精神风貌？用老少生活的和谐愉悦表明桃花源人的生活幸福自足。
26.最能写出桃花源人和外人心情不同的词语是什么？其根源是什么？
怡然自乐。根源是桃花园内的人们与世隔绝，过着和平安定的生活，没有战争的侵扰。
27,。请概括第三部分（第4、5段）的主要内容，作为故事的结局和尾声，作者通过“渔人、太守不复得路”“刘子骥未果寻病终”这两个环节的描写，起到了怎样的作用？渔人、太守及刘子骥访求桃花源，其目的各有什么不同？
（1）渔人离开桃花源后，太守、刘子骥等人先后探访桃花源未果的情形。
（2）作者通过这两个情节增添故事的真实性，给桃花源增添了神秘色彩，使人觉得桃花源是一个似有而无，似真而幻的所在，使故事的传奇色彩更浓了，暗示桃花源是一个虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的，也隐含作者无力改变社会现实的无奈、慨叹。
（3）渔人初访桃花源是偶然的机遇，出于好奇的心理，没什么目的，带领太守所派人员再访桃花源可能是为了讨得奖赏；太守派人访求桃花源可能是猎奇，也可能想侵略这个地方，还可能鄙弃黑暗社会，想隐居在那；刘子骥是高尚士也，他访桃花源可能是为了追求美好的生活。
28.为什么桃花源人嘱咐渔人“不足为外人道也”？你如何理解桃花源人避难在此不复出焉的行为？
（1）因为桃花源人是躲避战乱才来到这里的，他们对自己的生活很满足，想永远保住这个绝境，不想让外人打扰现有的生活。桃源人心存戒心，怕重归*黑暗的社会，也为渔人再去桃源未果埋下伏笔。
（2）桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定。但从积极意义上讲，躲避不是永久的，应该起来抗争。
29.“后遂无问津者”，其中蕴含着作者怎样的思想情感？
暗示桃花源不存在，暗示作者无力回天的无奈、酸楚与感慨。
30.概括全文主旨。
本文描写了渔人偶入桃花源的见闻，用浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界，寄托了作者的政治思想，反映了广大人民的意愿，既是对美好生活的向往和追求，也是对黑暗现实的否定和批判。
31.在桃花源，人与人之间，人与自然之间融为和谐完美的统一，具体表现在哪里？
在“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”，这样优美富饶的自然环境中，建立了“阡陌交通，鸡犬相闻”这样一个安定、和平、宁静的社会并且在此安居乐业，自由快乐地生活，“其中往来种……并怡然自乐”，这是人与自然的和谐统一。男女耕作，老幼欢乐，“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，民风淳朴，热情好客。“便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”“渔人各复延至其家”，这是人与人的和谐统一。
32,。作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想？对这种社会理想，你有什么看法？
陶渊明虚构的社会是与黑暗现实的鲜明对照，是不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理想境界，当然这种理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，带有一定程度的复古倾向，是一种不可能实现的空想。
33.陶渊明为什么虚构桃源仙境？为什么古往今来，许多人宁信其有也不愿信其无？
（1）a从历史背景到社会基础来看，陶渊明生活的时代社会黑暗，统治者内部互相倾轧，战乱频繁，加之统治者日益加重对人们的盘削和压榨，造成了百姓家破人亡，民不聊生，这些史实是虚构桃源仙境的历史背景和社会基础。B从思想来说，陶渊明受道家思想影响很深，素怀高洁，厌恶官场，曾以羲皇上人自谓，幻想做无怀氏、葛天氏之民，这些思想意念积累起来，便成为其虚幻桃源仙境的思想根源。（2）桃花源是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，自然环境优美富饶，社会环境和平宁静，人民安居乐业，过着和谐幸福、自由快乐的生活。桃花源有民风淳朴、热爱劳动、敬老爱幼、热情好客的社会风尚，没有剥削、没有压迫、没有战乱，人人平等的社会，这既是作者理想的社会蓝图，也反映了广大人民的愿望，是千百年来被压迫人民的心声，因此古往今来人们宁信其有，也不愿信其无。
34.有人评价《桃花源记》是在丑的面前举起的一面镜子，结合文章内容及背景，谈谈“丑”与“美”的内涵。
“丑”是指当时黑暗的社会充满污秽、战乱、压迫、剥削……“美”是指环境优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴的美好境界，没有剥削，没有压迫，和平、安定、平等的理想世界。
35.请联系全文谈谈“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句中，桃花源人叹惋什么？作者为什么不一一写出渔人的话？
（1）时代变迁，战乱频繁，百姓苦难。（2）本文要表现桃花源的美好，反映作者对安宁和平生活的向往，不是揭露现实社会的黑暗，另外现实中的战乱与纷争人们都知道，没有必要详写。
36.课文开头结尾写的简略，中间写的详细，这样做有什么好处？
文章如何写，是由文章所愿表达的中心决定的。本文的主要意图是通过桃花源的生活状况来表现作者的社会理想，所以中间部分写的详细，无论是写村落的概貌，还是写人物交谈，都有一些动人的细节，使人如临其境，如见其人。开头结尾只与故事的传奇性质有关，所以写的简略。
37.本文虚实结合的手法体现在哪些方面？
虚：幻想中桃花源的自然环境，社会环境，人们生活。实：对现实真实的感受，对黑暗现实的不满。
38.读罢此文，你觉得本文的线索和写作顺序是什么？请写出文章的整体思路。以渔人进入桃花源为线索，以时间的先后为顺序。发现桃花源、访问桃花源、离开桃花源。
39.作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是个怎样的人？看不惯社会的黑暗，厌倦了官场的争斗，不与世俗同流合污，不追求功名利禄，安贫乐道。向往和平安定的生活，同情劳动人民。
40.你能从“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”中联想到哪些道理和启示？
围绕“在人生的道路上，要想有所作为，必须要经历一些艰苦的磨难，人生不总是一帆风顺的”来谈即可。
41.“衣沾不足惜，但使愿无违”中的“愿”与他所构想的桃花源所表达的社会理想有何联系？
这个“愿”表面上是指田园劳作之乐，实际上是陶渊明向按自己的意愿生活，不失自我，“不为五斗米折腰”，他这种不愿与统治阶级同流合污的高尚品格注定他在社会的政治黑暗中无法实现自己的抱负和理想，因此只能消极遁世，畅想一个世外桃源来寄托他美好的社会理想。
42.怎样看待作者的“桃源式”的社会理想？
表达了个人的操守和坚持，也在一定程度上反映了人们反剥削，反压迫的愿望，是美好的理想，但这种理想在当时不可能实现，同时也隐含着消极避世的态度。
43.作者写桃花源并非真实存在的两处叙述的用意是什么？
表明桃花源在现实中不存在，是虚构的，也隐含着作者无力改变现实的无限感慨与惋惜。
44,。用自己的语言描绘桃花源的美景。
桃花源土地平坦如，名花香草遍覆其上砥，房屋整齐，土地肥沃，美丽的池塘中，鱼儿恣意畅游，桑林竹树之间，鸟儿尽情欢唱，田间小路交错相通，村落之间，鸡犬相闻，男男女女往来耕作乐其业，老老小小无忧无虑安其居，环境优美、富饶、宁静、祥和。
45.你心目中有世外桃源吗？描写出来。
我心中的世外桃源有“山气日夕佳，飞鸟相与还”的安逸，有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的高雅，有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的风俗，没有战争，没有压迫，没有剥削，没有污秽，人与人之间友好相处。
