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考场作文如何打动阅卷老师的“芳心”
☆有人统计，改一篇作文阅卷老师需要90秒的时间。90秒是个什么概念？大家都清楚。其实，在中招考试的评卷现场，这个时间会更短。那么，考场作文就应该竭力去获得阅卷老师的青睐，打动阅卷老师的“芳心”。
☆中考一类作文的评分标准：
思想健康，立意深刻，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，书写规范，标点正确。
同时，还应注意四项加分内容：
⑴感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受； ⑵立意新颖、深刻； ⑶构思巧妙； ⑷语言有特色。
我认为，考场作文得高分应注意四个方面：
一、一个好卷面二、一个好开头三、一个好结尾四、一个好语言 一、一个好卷面
⒈ 书写：书写要认真、规范；卷面干净、整洁；不能出现增删符号；错别字要用斜线划（不涂、不褪色）；写作文必须用0.5黑色水笔，笔水颜色也要注意，重黑最好。笔尖适中，不粗不细。
⒉ 标点：在具体的语言环境中，标点符号也是“语言”，也能表达“情感”。如果人的话语配上感叹号，我们就可从中感受到人物的叹息、赞美、愤怒等丰富的感情。
如：写《窗外美景》，写完二至三个片断后，再点上六点——省略句，会丰富了文章内容，给人以余味无穷的感觉。
如：直接说话和转述别人的话，若不注意标点符号的运用，甚至会闹出好多笑话。现在，好多学生文章一逗到底或一点到底，这都影响感情的表达，影响得分。
还应规范使用标点符号，若不注意，在每行开头一格出现句号、逗号、问号等，或者在每行末一字格出现引号、括号的前一半，这都将影响作文得分。所以，学生要注意并且要正确运用标点符号，为文章增添神韵。
⒊ 结构：有些学生只会写总分总的结构，只写三段、或四段，这样给人一种呆板不灵活的感觉。（小小说）作文段落应在8段以上，尽可能主次分明，长短相宜。如果有人物对话，最好将对话分行写，而且要写出人物说话时语气、语态、动作举止。可以用题记、小标题。
这样文章结构疏密有致，阅读起来快捷方便，易得高分。
⒋ 篇幅长短：作文字数要求一般在600字左右，但所给的字格不一定，所以文章的长短不要以600字为标准，最好以所给字格为标准。
（3行）（太短，没有内容；太长——切忌超格，哪怕是一个字——说明不会剪裁）
我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程。
——汪国真《心灵的选择》
墙角的花
当你孤芳自赏时 天地便小了。
——冰心 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近
——《远和近》顾城
②化用古诗词
《让乐观永驻心中》的开头：乐观就是那直上青天里的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
《思念是一道风景》中写道：思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行。
③引用流行歌曲
北风乱，夜未央，你的影子剪不断，徒留我孤单在湖面成双。《你知道我在想你吗》引用周杰伦《菊花台》歌词。
④引用名言警句 成吉思汗曾说：‚世界上只有一个最好的女人，那便是母亲。母亲给予子女的爱是海洋，而子女给予母亲的爱却是溪流。‛﹙《那暖暖的太阳呦》﹚
心睛的时候，雨也是睛；心时候，睛也是雨。
——汪国真
哈姆莱特曾高呼：‚人啊，看清你自己！‛而我要说：‚人啊，看清这个世界。‛《擦亮眼睛看世界》
马克•吐温说过，‚一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。‛《宽容，从这里开始》
4、题记导入法
以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示主旨，其语言往往精炼而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。如：
①《母爱无边》文章前有个题记：母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？
——冰心。
他以冰心的诗作题记来开头，一看就知道是写母爱的。
②《把黎明的美丽带给曾失落的我》开头：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！
——题记
③《与你同行》的题记是：
他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
④《眼睛》的题记是：距离没了，心更近了，认识深了。⑤《我心依旧》的题记是:
那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。
这样的结尾画龙点睛，使文章的主题更加鲜明。《长在岩石下面的小花》的结尾：
是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩石下面的小花。
2、首尾呼应结尾法：
结尾呼应开头，这是记叙文的一般写法，它能使文章结构严谨，叙述完整，给人以深刻的印象。
例如：《简单生活简单爱》一个学生这样开头： 其实，爱，很简单！
中间通过几个片断写出了妈妈对我的爱，这样结尾： 我明白了，这，就是爱——简简单单，简单得令我感动！前后都呼应了“爱、简单”。又如：《留下》一个学生开头这样写：
风走过留下了清凉，雨走过留下了彩虹，宽容走过留下了爱，我们走过留下了…… 他这样结尾：
我们留下的是那雨雾弥漫的丁香芬芳，我们留下的是那风雨旅程的泥泞中的坚强，我们留下的是那‘生当作人杰，死亦为鬼雄’的气概……让世界因为我们的留下而多一份内涵吧！
这样，首尾呼应，给人浑然一体的感觉。
3、激励感召结尾法：
如鲁迅在小说《故乡》最后写道：
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
这样的结尾，含蓄深刻，使全文主题得到升华。又如《我心目中的好老师》，一个学生结尾写道：
有了鲜花绿树，才有了鸟语花香；有了蓝天白云，才有了一望无垠；有了海涛浪花，才有了烟波浩渺……我想：有了像我心目中这样的好老师，我们的明天一定会更灿烂，更辉煌！
《生命》这篇文章：作者从“小飞蛾在险境中挣扎”和“瓜子在墙角砖缝中长出小苗”等三件寻常小事悟出了“生命的可贵！”作者这样结尾：
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为之奋斗，勇敢地活下去。这样的结尾优美而富有激情。
4、引用诗词、歌赋结尾法： 《母亲》的结尾：
我的心暖暖的，这是母亲给我的温暖。遥遥地，耳畔忽然响起那首曾令我无数次震颤的诗：慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
这个结尾就是借撼人千古的不朽诗句来宣泄母爱。
5、写景结尾法：
如《我想有个家》结尾段：
秋风依旧萧索，枯黄的叶子飘零一地，我拾起一片落叶，心不住地颤抖：落叶啊，你也有家，你终于回到自己的家了，而我呢？遥望茫茫的秋野，泪，禁不信潸然而下……
这个结尾就是用落寞、萧条的秋景反衬出我想有个温暖的家的心境。
●湖边，姑娘送我一捧莲子。我打开两扇秋天的门扉，啊，里面关着绿嫩嫩的春天。——李棒《花开的声音》
6、抒情结尾法：
●青春如同一匹千里马奔腾而来，那哒哒的马蹄声震落了皑皑的白雪，迎来了一个充满活力的春天。
——黄金宝《站在青春的门槛，我真满足》
●泪眼迷惘，一道刺眼的寒光划过，美人如一片秋风中飘落的枯蝶，鲜血滑过她的脖颈，痛苦化作美人眉间的一缕愁绪。他明白自己终是一无所有，有的只是乌江边一片凄美的晚霞。
——石宝光《霸王的哀怨》
●简简单单地保留自己的特色，如同白茶花风淡云轻地开在深山里，只因简单的守护自己的白色，才备受宠爱，如同红玫瑰简单地认定红色就是自己，任凭四周姹紫嫣红仍旧不惊不扰我清梦，所以才成为了最独特的一株。
——郑东玲《简单，真好》
③拟人
●风无助地走到一个个窗台前，希望有位好心人能打开窗户，让它栖息在一个角落。——李棒《哦，那飘在心田上的一缕细烟》
●风从窗缝中钻进来，那长长的尾巴过不来又被卡住了，只拼命地嘶叫着。——黄金宝《雨中情》
●阳光懒洋洋地躺在了我的桌子上。——卫宗武《笑对阳光》 ④夸张
●几个月了，初三的日子真是一口大苦缸，每天我们泡在里面，皮都泡掉三层，然后再放在火上‚考‛焦，‚考‛黑，‚考‛得直冒烟。但满口的苦水也只能皱着眉头，向肚子里咽。
——许小解《苦在学生心里》
●他的手中握着一本卷着的书本，书本已经被卷得很瓷实，只差挤出汗水来，可他仍用力地卷着。我不敢再看，忙低下头。
——郭宝《拭不掉的月痕》
⑤对比
●别人的友谊像一瓶女儿红，越久越醇，而我的友谊却像一杯龙井茶，越冲越淡。
——王江冰《一帘幽梦》
3、化抽象为形象。
这是我最欣赏的语言形式。作家中给我留下深刻印象的是毕淑敏的语言。《毕淑敏散文》精品语言摘录：
1、电话簿是一个储存朋友的魔盒，假如我遇到困难，就要向他们发出求救信号。一种畏惧孤独的潜意识，像冬眠的虫子蛰伏在心灵的旮旯。《友情：这棵树上只结一个果子，叫做信任》
2、孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。《孩子，我为什么要打你》
3、幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。《提醒幸福》
4、对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块。《我很重要》
5、当你抱怨时间像被无数餐刀分割的蛋糕，再也找不到属于你自己的那朵奶油花时，尝试一下拒绝。你把所有可做可不做的事拒绝掉，时间就像湿毛巾里的水，一滴一滴地拧出来了。《行使拒绝权》
学生习作中化抽象为形象类精品语言摘录：
●无数个愧疚像秋日的叶子纷纷涌入心底，一片片一枚枚的积攒，直到心里再也塞不下了。——郑东玲《来生，让我成为你的守护神》
●内心深处的孤独是自己设下的一个祸根，好似一个天生的鸡蛋，营养完全被蛋壳所包-
