《列方程解应用题》例题四评课记录由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“列方程解应用题评课稿”。
小学五年级数学《列方程解应用题》例题四评课记录
《列方程解答含有两个未知数的问题》是人教版数学五年级上册的新授课。属于较复杂的方程问题之一，主要引导学生掌握根据两个未知数的和差与倍数所形成的数量关系进行列方程解决的方法，这也是小学阶段学生解决问题能力发展的普遍难点。本课教学目标是要在帮助学生理解和掌握根据一倍量解决含有两个未知数列方程方法，同时必须兼顾该类方程的解法指导，因此学生要掌握的知识点虽然较多，但是把握和突出解决该类问题的方法是重点中的重点。如何在较短的时间内使学生更快更深入地理解掌握方法，促进学生解题思维能力发展？因此： 1.本课教学遵循学生的认知规律，尊重学生已有经验积累，从学生熟悉的年龄问题入手，降低问题的难度。
2.教学中紧紧抓住“如何设未知数和如何找等量关系式等”引导学生自主理解、分析问题，把握条件，抓住重点有条理地叙述解决问题的思路，例如：因为“海洋面积是陆地面积的2.4倍”所以：陆地面积+海洋面积=地球表面积，也就是陆地面积+陆地面积×2.4=地球表面积。
3.做到把问题分析透彻、思路讲清说透，思路说清了，那解题自然也就水到渠成，实现问题分析至解题方法领会的飞跃。4.在解题的过程中放手让学生思考、合作解答，选择解题最佳方案。促使学生在轻松愉快的学习氛围中学数学，通过学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
在教学过程中，李老师始终围绕“如何设X，如何根据等量关系列方程”这一主线，引导学生分析理解题意，通过自主叙述发现问题、解决问题。但在教学中还存在许多不足：
1.但在引导的过程中，因为担心学生无法叙述清楚而没有充分放手给学生说清楚，同时因自己过于紧张，没有给以学生及时的评价反馈，导致很多学生都不敢说，很多学生能够自主发现的内容没有得到呈现。
2.教师的语言也不够精炼，耽误了不少时间，导致课堂效率不高。
3.巩固练习设计比较单一，练习反馈的形式也不够多样，易让学生感到乏味。
2015年12月3日
