校长交流材料——农村中小学教育现状和思考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村中小学教育现状”。
农村中小学教育现状和思考
隆回县岩口镇中心小学
陈勇
尊敬的各位领导、各位老师、各位同仁：
大家好！
我是隆回县岩口镇中心小学教学副校长陈勇，很高兴来到邵阳市教育学院参加此次中小学校长培训，感谢各位领导给我们创设了这样一个交流学习的平台。本人愚钝，资质尚浅，希望各位多多包涵，多多指教。下面我就农村中小学教育现状与大家一起交流：
“爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”，此语真实描绘了农村中小学校教师岗位分布的现状。农村教师待遇低，农村学校留不住优秀教师，农村中小学各学科科目开设不齐全，农村留守儿童问题突出，农村学校的家长对农村教育不理解、不重视„„
这些因素都是制约农村中小学教育发展的瓶颈！
“居九龙与时俱进创办一流学校，献良策齐心协力培养合格人才”，这是我们每一位教育人的追求和梦想。那么，农村中小学教育的出路在哪里呢？
一、优化农村教师队伍
我有一次回老家，遇到了村里的亲人，大家都很友好的招呼，于是就寒暄了几句，当我问到她孙女今年在哪读书时，她回答道：“我家婧妹子今年高中毕业了，在长沙某大学读设计专业，我们要她当老师读师范，她硬是不肯哦！”，听了这话，我心里不知是什么滋味？我周围的一些亲朋好友的孩子，以及我教过的学生高中毕业后也大多不愿来到教师岗位。就我们学校而言，我校共有34位教师，35岁以下的年青教师中男教师就我一个人，其余的都是女教师，因为近几年的中小学教师招聘中，选聘上岗的绝大部分是女性教师，没有几个男性愿意进入教师队伍，有一年，我县公开招考老师，一名外县的刚刚毕业的男大学生，被招聘到我镇一所较偏远的小学教书，他信心满怀地租了一辆小车运来了被子、桶等生活用品，但当他来到村小学门口一看，校门都没进，掉头就走了„„同时，我校的教师流动性较大，年轻的优秀教师一般没教几年就调走了，我校自2008年以来被选调进城的教师达8位，今年更是一次调走了5位教师。
这就反应了几个问题：
1、年轻人不愿考师范，不愿意当老师！特别是年轻一代的男大学生更加不愿意当老师，究其原因，大家都懂。
2、农村中小学留不住优秀青年教师，年轻一点的优秀一点的教师或者是有背景的教师都尖着脑袋往城里调，往县城周边调，真所谓：优秀教师考进城，亲情教师调进城，留下我们守边城，严重影响了教师队伍的稳定性。
3、农村中小学男女老师比例严重失衡，女性教师比例过大。这样的教师结构会不同程度地影响学生的性格，在中小学阶段，特别是初中阶段为学生性格形成的关键时期，如果所有的学生性格都趋于女性化，会不利于他们的身心健康发展，乃至会不利于整个中华民族的发展。
因此，要使农村中小学教育得到可持续性发展，必须加大教师招聘力度，以充实农村小学教师队伍的力量；必须坚决废止从农村中小学选调年轻教师进城的举措；必须广开支教、送教下乡之路，把城镇年轻教师送到农村小学任教，以优化农村小学教师队伍的年龄和知识结构，把他们好的教育方法、教育方式、教育经验带下去传上来，真正地把教育搞活、搞好；必须改观教师队伍中性别比例失调的问题；必须提高农村教师的待遇，增强农村教师职业吸引力，使农村教师引得来，留得住，干得好„„
二、重视学生全面发展
近年来，农村办学条件大为改观，但音、体、美等课程没有得到充分重视，农村中小学素质教育也有待加强。
音乐教师教语文，美术教师教数学„„许多艺体教师没有专职使用，所教科目不对口，英雄无用武之地。一些音乐室、美术室、多媒体教室等现代化设施也没有得到有效利用，成为农村中小学昂贵的“摆设”。究其原因，一是音乐、美术、信息技术这些科目不是升学必考科目，被农村中小学视为“副科”，课表上的“音体美”往往变成现实中的“语数外”。二是农村中小学师资力量有限，具备这方面专业知识的教师太少，一些村小根本没有配备音体美专业教师。三是农村教学点条件差，待遇低，留不住专业教师，以致个别专业教师在农村学校刚上几个月的课，便辞职下海，另谋职业。
因而，我们应该加强对这些“副科”的重视力度，从小学阶段起就应注意学生的专业培养，学生在学好科学文化知识的同时，培养学生艺术方面的兴趣爱好。招聘专业艺体教师或对原有教师进行培训，让艺体教师在学校教师编制中达到应有比例。
三、教会学生做人
师者，传道授业解惑也！
三、定期召开家长会，共同关注学生成长
每个教师任教前都要参加上岗培训，那么，家长将子女送进学校前，是不是也有必要去参加培训呢？我想，这个非常必要，特别是让一年级的家长参加培训，分年级召开家长会，让家长们学会如何培养、教育孩子？正确处理家庭、学校、社会之间的关系，这对孩子们以后的教育是非常有利的！当然，培训的内容可以是如何正确看待教育，如何正确处理学校教育与家庭教育的关系等。各自的责任也要具体划分，如：学校教育的主要责任是教书育人，培养学生良好的学习习惯，教会学生爱卫生、爱劳动、爱社会主义、如何避免安全事故等常识；家庭教育的主要责任是教育孩子做一个好人，养成良好的生活习惯，确保学生上下学路途安全；社会教育的主要责任是为孩子营造一个良好的学习氛围和安全的求学环境。近几年来，我校对小学一年级新生的家长们进行了培训，教会他们如何培养孩子，告诫他们家庭教育在孩子成长中的重要性，让家长承担起自己的责任，通过我校实践，效果确实很好。
“近朱者赤，近墨者黑”！只有家校沟通，建立家长培训机制，形成家校合力，以净化社会环境和教育环境，让社会、学校和家庭明确各自的责任，“一切以孩子的发展”为中心，以孩子的安全为中心，形成隆回大教育的良好局面。
