2004《桃花源记》试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“桃花源记试题”。
《桃花源记》试题汇编
一、解释下列加点词语在文中的意思
(1)屋舍俨然（）(2)阡陌交通（）(3)寻向所志（）(4)寻病终（）．．．．．．
(5)阡陌交通（）（6）便要还家（）（7）处处志之（）（8）咸来问．．．．．
讯（）（9）无论魏晋（）（10）欣然规往（）（11）渔人甚异之（）．．．．
（12）下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）
A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻B.、具答之 有良田美池桑竹之属 ．．．．
C、其中往来种作太守即遣人随其往D.、便扶向路寻向所志 ．．．．
（13）下列句中加点词的意思相同的一项是（）
A、芳草鲜美陶后鲜有闻B、悉如外人悉以咨之 ．．．．
C、有良田美池桑竹之属属予作文以记之D、设酒杀鸡作食食之不能尽其材 ．．．．
二、翻译下列句子
1、黄发垂髫，并怡然自乐
2、率妻子邑人来此绝境
3、林尽水源，便得一山
4、村中闻有此人，咸来问讯
5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
6、及郡下，诣太守，说如此
7、其中往来种作，男女衣着，悉如外人
8、渔人甚异之，复前行，欲穷其林
9、阡陌交通，鸡犬相闻
三、填空
1、成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事
而来，意思是。
2、用原文语句作答：
（1）渔人“欲穷其林“的原因是：
（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
3、根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“源，他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时，他
“”，但再来寻找时还是“”。
4、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）＿＿＿＿＿＿
＿；（2）＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿。
5、下面对文章内容理解不正确的一项是（）
A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交
谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安
定、风气淳朴的现实社会。
D.这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。
6、请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：
发现桃花源→→做客桃花源→离开桃花源→。
7、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）
A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大
同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山
中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受
打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅
不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
8、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们
________________的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为
______________________________。
9、本文以____________为线索，描绘了一个寄托作者__________的世外桃源。从“___”一句可看出，桃花源中人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。
10、下列各种说法中不正确的一项是（）
A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。
B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。
C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。
D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情好客。
四、阅读理解，拓展廷伸
1、“黄发垂髫”分别指代什么人？这是什么修辞手法？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现
出一幅怎样的生活图景？
答：
2、陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃
花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？
答：
3、留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。
4、渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?
5、说说“此中人语云：‘不足为外人道也’”这句在文中所起的作用。
6、文章虚构了一个安乐的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托了怎样的一种
社会理想？
7、请简要回答文章寄托了作者怎样的理想。
8、文中最后写刘子骥“规往”，“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写的用意是什么？
流露了作者怎样的情感？
9、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。
答：
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么
不愿离开？
11、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是
不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花
源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？
（1）
（2）
12、为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？
答：
13、“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。
14、南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?
15、缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产
生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。
16、渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人
从哪些方面感受到了世外桃源的美好？
17、作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。
18、本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。
19、渔人把桃花源中的秘密告诉了外人，对此你有何看法？
20、千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？
《桃花源记》参考答案
一、1、整齐的样子
2、田间小路
3、寻找
4、随即，不久
5、交错相通
6、同“邀”邀请
7、作标记
8、都
9、“不要说”或“更不必说”
10、计划；打算
11、对„„感到惊异
12、D13、B
二、1、老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。
2、（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。
3、桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。
4、村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。
5、问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
6、（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历
7、这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样
8、渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分）
9、田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。
三、1、世外桃源 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。
2、（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。（2）黄发垂髫，并怡然自乐。（3）避秦时乱
3、欲穷其林 怡然自乐 处处志之 不复得路
4、要从四个角度来考虑：
一、环境方面（优美）；
二、物质方面（富足）
三、人与人之间的关系（和乐）；
四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。
5、C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）
6、进入桃花源复寻（迷失）桃花源
7、B（他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难）
8、热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕
9、渔人的行踪美好理想不足为外人道也
10、C
四
1、“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。借代“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
2、陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。
3、只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。
4、此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。
5、为渔人出桃花源后遂迷埋下伏笔
6、虚构桃花源，真实地反应当时动荡不安的社会现实，寄托作者理想化的生活观念。
7、示例：没有压迫，没有战乱，社会安定，人人平等，人们和睦相处，尊老爱幼。
8、暗示桃花源只是一个虚构在当时条件下无法实现的理想社会。无可奈何的叹惋之情
9、①桃花源人问渔人从哪里来。②祧花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。③桃花源人向渔人询问外界的情况。④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况（四项内容。答出三项即可）
10、第一问：不足为外人道也。第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。
11、（1）①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志，遂迷，不复得路”（2）表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。
12、桃源人与世隔绝久远，对陌生人到来感到很惊异。（意思正确即可）
13、作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意
愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可）（2分）
14、说明桃花源神奇美好，令其向往
15、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
16、围绕“自然环境，社会环境，人们生活，社会风尚”回答。或围绕“美丽富足、和平安宁、自由
快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”回答也可。
17、能结合文章内容1分；描述怎样的世外桃源，言之成理，1分。
示例l：作者通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”、“其中往来种作”、“黄发垂髫，并怡然自乐”等语句描绘了一个自然环境美好，人人安居乐业，人们和平劳动的“世外桃源”。
示例2；作者通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”的语句描绘了一个民风淳朴的“世外桃源”。
18、答案要素：①文本中理想社会内涵（2分）②儒家“大同”思想或道家“避世自足”“无为而治”“小国寡民”思想。(2分)示例：（儒家）如文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”表现了“桃源”中的老小受到全社会的关爱，生活幸福，这体现了“老有所终”“幼有所长”的“大同”思想。
19、答题提示：开放题。只要言之有据，言之成理即可。
20、桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会；不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源；人们精神境界怡然自乐。
