滨州三中青年教师讲课评课材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师如何进行课听评课”。
滨州三中青年教师讲课评课材料
前几天，听了我校几位青年教师的课堂教学课，感觉这些青年教师基本功真的很不错，从语言表达，教态举止，到课堂调控等方面，都有可圈可点之处，为我校的今后发展奠定了良好的基础。相信，通过这次公开展示，他们也都会收获颇丰的。
历史科青年教师贾莹莹执教了《汉武帝推进大一统》一课，其最大特点就是运用历史表演法——再现了儒家代表人物董仲舒和大臣主父偃对汉武帝进献：“罢黜百家，独尊儒术”和颁布“推恩令”的历史情景。通过这样的表演将遥远的历史现象拉到学生的身边，让学生感觉到历史其实并不遥远。大家比较赞赏林凤娇老师根据教学实际需要打破教材中目与目之间的顺序排列的灵活处理教材的做法，体现出教师的主导作用。
本课的重点是汉武帝的大一统，由教师提问、学生阅读教材、个别回答和集体、幻灯显示等多种方式和方法，难点是罢黜百家，独尊儒术，由历史小品、图片展示等形式，并对书本主要内容编写历史歌谣，简化记忆内容，学生仅仅用几分半钟就掌握了本节课的主要内容，取得了较好的教学效果，当堂练习测试效果非常好。
语文学科丰艳蕾老师执教了《绿色蝈蝈》一课，感受也是颇深。
我认为，阅读课不能再拘泥于传统的模式，以条分缕析的“拆解”来扼杀学生的想象力和对文字本身敏锐的感悟力。因此，我们将这节课的重点定位于两点：一是在整体感知课文内容的基础上，以鉴赏为重点，突出学生个性阅读能力和阅读习惯的培养；二是以配音这样一个新颖的方式，激发学生的语文兴趣，提高学生的想象力和语言表达能力。此外，还力争从搜集信息、小组合作等多个角度体现新课标的思想。
这节课给人耳目一新的感觉。首先，丰老师打破了传统教学中师生的关系，真正做到了教师是“平等中的首席”。课堂教学的师生关系可以概括为三个境界：“填鸭式”、“诱导式”、“共享式”。很显然，丰老师的课已经超越了第二个境界，接近“共享”的层面。在整节课中，学生的活动占据了主要地位。师生成为彼此的倾听者和交流者，没有绝对的“思想权威”，更没有“一棒子打死”的武
断，这一点是难能可贵的。尽管这种师生关系的论述早已耳熟能详，但真正能在具体教学实践中体现得非常充分，还是很难的。从这个意义上来说，我认为这是一节成功的实验课。
丰老师在这节课上做了很多探索，例如，如何利用多种资源，实现信息的共享；如何在教学中，实现工具性和人文性的有机结合。这些都给我们很多启迪。教学中的鉴赏环节、配音环节，都紧紧扣住学生的心理，取得了良好的教学效果。总之，收获还有很多，但青年教师的课堂反馈，预设与生成的处理上还需要积累更多的经验，我相信，他们一定会越来越成熟的。
