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《爱我们的老师》
一、教学目标
1感受到校园中，老师和工作人员对我们的爱，知道学生为什么要爱老师。2知道爱老师、尊敬老师是做人应有的好品质，是我国的传统美德。3从小懂得要尊敬、尊重老师和工作人员的劳动，学会向老师表达爱。
4对老师有礼貌、关心老师、接受老师的正确教导、真诚感激老师的爱，不忘老师的教育之恩。
二、教学重难点
1、重点：（1）老师爱我，我爱他。
（2）尊敬老师，接受老师的教导。
2、难点：知道永远爱老师、尊敬老师是做人应有的好品质，是我国的传统美德。
三、教学准备
1.教师准备：老师工作时的照片
课件制作
尊敬老师的视频
2.学生准备：画一幅“我最喜欢的老师”，采访“老师的一天”
四、教学过程：
（一）猜一猜：
意图：通过烘托气氛，激发学生学习兴趣。
1、师：同学们，喜欢做游戏吗？（喜欢）今天我们先来做个文字联想的游戏，由这些你会联想到哪种职业（严格 亲密 朋友 慈母 园丁蜡烛）？（出示课件）
2、师：同学们，能不能说说你是从哪个词想到的呢？
3、师：从上学到现在我们认识了很多老师，让我们一起来回忆一下（ppt）
（二）议一议：
意图：通过让学生自己观察、了解教师的工作，体会教师对学生的爱，激发学生的情感共鸣，领悟为什么要爱老师、尊敬老师，继而深化学生尊敬老师的情感。
1．师：除了我们刚才看到的老师外，我们身边还有很多的老师，那你们了解我们的老师吗？课前我安排了一名同学，让她去采访一位老师，先让我们来听听她的汇报吧。生：汇报
2．师：从她的汇报中我能看出她一定特别喜欢李老师。那你们是不是也都有自己最喜欢的老师呢，上节课我留了一次作业，让你们画一画、写一写“你最喜欢的老师”。那谁愿意来给大家展示并介绍一下？
师追问：画的是谁？为什么画她，最喜欢他什么？他最好的地方是什么？
3、师：刚才大家都通过图片、作文的方式介绍了自己最喜欢的老师，但是我却发现我们年级有位同学却画了这样一幅画，大家帮老师分析分析，她画的是谁？又为什么画她呢？
4、孩子们，老师真为你们感到高兴，在你们的成长中有那么多的好老师关心爱护着你们。正像你们说的，我们的老师时时刻刻都在关心爱护着我们，就连校园里的工作的叔叔阿姨也为我们做了很多事情，他们将知识传授给我们，教我们做人的道理，用一个字表示，这体现了老师对我们的。。（爱），老师这么的爱我们，反过来，我们也应该。。（爱）我们的老师。（板书：爱）5.师：说起爱，大家知道怎么做才是爱我们的老师吗？ 生说 师板书
师：爱老师、尊敬老师是做人应有的好品质，是我国的传统美德，今天老师还为大家准备了一段《视频》，大家看完视频后还要接受老师的考验哦？ 师：谁先来接受老师的考验。出示题板
师：通过刚刚的挑战，同学们都过关了，但真正的挑战却不只是在课堂上，而是要体现在实际行动上。
（三）做一做
意图：让学生思考和交流自己如何向老师表达爱的生活事例及具体的实际行动和想法，让学生懂得怎样尊敬老师、尊重学校工作人员的劳动，并激发学生的行为动机，努力把对老师的爱表现在自己的行为中。
1、师：同学们，既然我们都非常爱我们的老师，那么我们改如何表达这种爱呢？老师有一个建议，平常我们表现出色的时候老师们都会为我们发个奖状，今天我们也来为老师们做个奖状，并颁发给他们，来表达我们对他们的爱，好吗？（师讲清做奖状的要求）（出示课件：背景音乐“每当我走过老师窗前”）学生绘制奖状。
3、师：谁愿意来介绍一下自己做的奖状？（个别生谈）由于时间的关系，我就不让所有的同学展示了，老师希望你们能把这些奖状亲手交给你们的老师，来表达我们对老师的爱，好吗？（好）
（四）总结：
意图：总结提升，升华情感。
1．师：同学们，在学校里老师就像我们的爸爸妈妈一样疼爱着我们，关心照顾着我们，为了我们的成长不怕苦，不怕累，辛勤的工作着，老师爱我们，我们也深爱着我们的老师，我希望我们每个同学都能用自己的实际行动表达我们的爱。2．师宣布下课。
1、师：同学们，喜欢做游戏吗？（喜欢）今天我们先来做个文字联想的游戏，由这些你会联想到哪种职业（严格 亲密 朋友 慈母 园丁蜡烛）？（出示课件）
2、师：同学们，能不能说说你是从哪个词想到的呢？
3、从一年级到现在有多少老师教过我们你们还记得吗？让我们一起来回忆一下（ppt）
1、师：除了老师提示的，我们身边还有很多的老师，那你们了解我们的老师吗？
课前我安排了一名同学，让他去采访一位老师，先让我们来听听她的汇报吧。同学们，听了他的汇报，大家有什么感受？板书：辛苦
2、听了你的汇报，老师感觉到你好像特别喜欢XX，对吗？上节课我留了一次作业，让你们画一画“你最喜欢的老师”。那谁还愿意来给大家展示一下？
师追问：画的是谁？为什么画她，最喜欢他什么？他最好的地方是什么？
3、刚才大家都通过绘画的方式介绍了自己喜欢的老师，但在上节课有个同学却画了这样一幅画，谁来猜猜她画的是谁啊，你来帮我分析分析这个同学为什么画她呢？ 其它岗位：清洁工，食堂，传达室
4、师：孩子们，老师真为你们感到高兴，在你们的成长中有那么多的好老师关心爱护着你们。正像你们说的，我们的老师时时刻刻都在关心爱护着我们，就连校园里的工作的叔叔阿姨也为我们做了很多事情，他们将知识传授给我们，教我们做人的道理，如果要用一个字表示，这体现了老师对我们的。。（爱），老师这么的爱我们，反过来，我们也应该。。（爱）我们的老师。（板书：爱）5.师：说起爱，大家知道怎么做才是爱我们的老师吗？ 生说 师板书
爱老师、尊敬老师是做人应有的好品质，是我国的传统美德，今天老师还为大家准备了一段《视频》，大家看完视频后还要接受老师的考验哦？
通过刚刚的挑战，同学们都过关了，但真正的挑战却不只是在课堂上，而是要体现在实际行动上，希望同学们都能够做到、做好，也只有这样才不辜负老师为我们付出的辛劳，为我们付出的爱。那我们该如何表达对他们的爱呢？我有个提议平常都是老师为我们发奖状，今天我们也来为老师们设计个奖状，并颁发给他们，来表达我们对他们的爱好吗？请同学们拿出卡片
3、师：谁愿意来介绍一下自己制作的奖状？（个别生谈）由于时间的关系，我就不让所有的同学展示了。同学们，在学校里老师就像我们的爸爸妈妈一样疼爱着我们，关心照顾着我们，为了我们的成长不怕苦，不怕累，辛勤的工作着，老师爱我们，我们也深爱着我们的老师，老师希望你们能把这些奖状亲手交给你们的老师，来表达我们对老师们深深的爱
