小学三年级音乐课节奏练习设计的实践研究由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学音乐节拍练习”。
《小学三年级音乐课节奏练习设计的实践研究》
实施计划（2012）
在音乐教学中，节奏是组成音乐的第一要素。没有节奏，旋律就不存在了。节奏
更是学好唱歌的重要前提。因此，在进行节奏训练时要注意教学方法，吸引学生去听、去练、才能取得较好的效果。
二、课题研究的实践价值：
在教学中，教师要多动脑筋，根据儿童的心理特征，采用灵活多样的教学方式，丰富他们的想象力，激发学生学习音乐的兴趣。把知识穿插于游戏之中，使学生在娱乐中掌握知识，逐步培养正确的审美情趣，让他们在美的潜移默化之中，得到智能的提高和道德的完善。
三、课题研究所要达到的目标： 因为每首歌都有不同的音乐节奏，都有自己的音乐旋律，而旋律的主要核心又是什么呢？是节奏。所以在新的一轮音乐教学中，以生动活泼的形式，灵活多样的教学方法刺激学生的学习兴趣，以节奏教学为重点，提高学生的音乐素质。让学生掌握节奏，为学习歌曲打好坚实的基础！
四、课题研究的内容：
1、结合语言的节奏来训练和培养学生的节奏感。
2、结合动作的节奏来训练和培养学生的节奏感。
